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Wenn’ "Worke das einzige "Mitter 'äbgäben, sich 
wechselseitig Begriffe mitzutheilen, was würden jel 
ne Reisenden anfangen, die äuf Entdecküng neueh 
Länder ünd "Völker ausziehen, wein sie mit Men: 
. schen zusammenkommen, deren Sitten und Gebräüs 
che ihnen ‚eben so fremd, äls ihre Sprache sind ?- 
Und, wenn ‚hier, wehn schon bei der ersten 'Erzies 
hung der Kinder, beim ersten Unterricht der Taub- 
stummen, ja selbst zuweilen bei den Geisteskran® = 
ken einzig die Sprache der Natur zu Hilfe kömmty 
wenn es erst durch sie möglich geinacht werden 
muß, die, Unwissenden i in die 'Vorhöfe ‘der Kunst 
Einzuführen , und, durch die“ Worisprache sich ihre 
Mittheilung , weil wir an diese verwöhnt sind, ge 
1äufig zu machen ; ‚wer dürfte‘es wagen, jene Uni» 
versalität einer Natursprache zu läugnen, die eben 
so wenig. von ralionellen Wesen mifsverstanden 2 
werden kann , als es nöthig ist, sich dabei keinen 
andern Lehrmeister, als die Natur, ünd die uns ad 
gebohrnen Triebe zu wählen, im sich ihrer unfehls 
"bar ,, und’ unter allen Umständen mit dem erfoden" 
lichen Nachdrück bedienen zu können? 
"Aber; es ist wohl uindthig, so weit auszuho: 
len! Wir üben uns ja täglich beint Spiel ‘der mi- 
nischen Künste in dem Studium einer'Sprache oh" 
ne Worte! Sollte, man .es glauben, dafs es 'döch 
noch immer nur allzuviele' sölchek inednsegnentek . 
