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welche auf diesem ihrem natürlichen Boden wach- 
sen, kennen, man.nufs genau angeben können: 
a) welche Gattungen wachsen auf die« 
sem Grunde? 
'b) welche Formen von Pflanzen be- 
. greift jede dieser Gattungen unter sich, und auf, 
wie viele Arten redueiren sich diese Formen 
wirklich und lebendig durch Aussaat, Hul- 
tur, Boden, Höhe des Standorts u. s. w., nicht 
etwa blofs theoretisch nach gewifsen zusammen- 
geschmiedeien Merkmalen, die ja auch mehreren 
‚wesentlich verschiedenen Arten gemein seyn 
‚könnten ? 
c) Wo wachsen diese Formen? Mehr 
nach Norden oder mehr nach Süden? hoch oder 
tief? auf Kalk, Sand, Lehm, mıt oder ohne me- 
‚xallische oder salzige Zumischung ? 
d) Unter welchen veränderten Um- 
ständen erhalten sie, oder verwandeln sie ihre 
‚Gestalt? wie? wohin? was wird aus ihnen ? 
e) Vertragen sie Nachbarn, Schatten, 
-— Licht? welche Kältegrade ? 
.f) dazu kommen noch hundert Fragen, die 
Aheils die besondere Richtung der Wissenschaft 
Aheils der Zweck des Gebrauchs und der Benu« 
izung täglich aufwerfen. 
‚ Die vollendete Kenntnifs einer; Flora gewinnt 
nan, nun freylich nur durch unermüdliches ge 
selliges Botanisiren; es ist aber klar, dals 
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