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nicht nur im Grossen, sondern auch im Kleinen das 
allmähliche Fortschreiten von nieleren zu böheren 
Formen nachweisen; es muss die Evolution der gan- 
zem Pflanze, und nieht die eines einzelnen Theiles 
derselben im Auge behalten. Begeht es den letz- 
teren Fehler, so hört es auf ein natürliches zu seyn 
und tritt mit andern künstlichen Systemen in gleiche 
Reihe. Des Verf. Klassen sind mit Consequenz 
aufgestellt, das ist nicht zu läugnen, aher eben 
weil er diese Consequenz so weit ausdehnte, dass 
nur die Evolution der Blüthe und nicht auch die 
der andern Pflanzentheile dabei in Betracht gezo- 
gen wurde, hat er zwar für die Wefsuchung natür- 
licher Familien gut bezeichnende Momente, aber kein 
eigentliches natürliches System gegeben. Wenn er 
für seine Klassen der Dicotyledonen den Schein der 
Natürlichkeit dadurch zu retten sucht, dass er sagt: 
„der 13te und 7te, desgleichen der 12te und Ste 
Pflanzenkreis sind sich in der Entwicklung der Blu- 
menknospe zur Blume entgegengesetzt. Der 1lte, 
10te und 9í(e Kreis stehen in der Mitte, und be- 
zeichnen den Webergang zwischen jenen Gegen- 
sitzen,“ so können wir ihm erwiedern, dass ein 
ähnlicher und noch wichtigerer Gegensatz zwischen 
einer Corolla polypetala und Cor. monopetala besteht; 
ein Gegensatz, der auf die Entwicklung der Frucht 
und anderer Pflanzentheile von weit grösserem Ein- 
flusse ist, als die Hypogynie oder Epigynie der Blume. 
Am wenigsten aber können wir uns mit den 
