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blättert werden, indem der Verf. darin sein botani- 
sches Glaubensbekenntniss oflen ausspricht und nach- 
dem er mit ansprechender Klarheit die leitenden 
Grundsätze einer natürlichen Methode festgestellt 
‚hat, diese auch sogleich, wenn auch nur aphoristisch 
‚in praktische Anwendung bringt. Er hebt, unter 
gleichzeitiger Berücksichtigung aller, sowohl der ele- 
mentaren, als der zusammengesetzten Organe, vor- 
züglich die Wichtigkeit der von der Bildung der 
Frucht entnommenen Charaktere hervor und bezeich- 
net als wesentlichstes Möment für dieselbe die An- 
zahl der in die Verwachsung eingegangenen Frucht- 
blätter, welcher sich die übrigen Verhältnisse der- 
selben, als ihr Gefüge, die Art der Verbindung mit 
dem Kelche, die Art der Samenhalter und der Er- 
öffnung &c. unterordnen. Uebrigens erkennt der 
Verf. in dem Pflanzenreiche keine stetige Reihe von 
Formen, sondern mehrere Gruppen an, die den ver- \ 
schiedenen Bildungsrichtungen in der Natur entspre- 
chen und sich innerhalb eines ursprünglichen Ty- 
pus mit einer gewissen Weite bewegen. Er unter- 
scheidet demnach mit Fries zuerst eine ursprüng- 
liche und eine sekundäre Vegetation (Vegetatio pri- 
migenia et secundaria). Erstere zerfällt in 4 Klassen. 
Blüthenlose Gewächse (P}. ananthae); Schrägfasrige 
oder Einblatikeimige (Loxines s. Monocotyledoneae); 
Porenzeller (Tympanochetae), und Geradfasrige oder 
Zweiblatikeimige (Orthoines s. Dicolyledoneae). Die 
sekundäre Vegetation begreift die Klassen der Ele- 
mentarpilze (Protomyceies), der Fadenpilze (Hy- 
