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12) Voltendete Ausbildung der Inflorescenz mit Berücksichtigung 
‘ der eben angeführten Stufen der Blüthe. 
13) Abfall oder Marcescenz der Perigonialtheile und Antheren. 
a. des Kelches, 
b. der Krone. 
14) Reife.der Frucht (Färbung, Saftigwerden der Beeren und 
Steinbeeren, Hartwerden der Nüsse, Dehiscenz der Kapseln. 
15) Entfärbung. 
16) Tod (Laubfall, Verdorren), 
Ueberblicken wir die Reihe vorstehender Erscheinungen, die 
sich auf die Entwicklungsstufen der verschiedenen Pflanzen verthei- 
len, in der Natur selbst, um ihre Epochen aufzuschreiben, so begeg- 
nen wir hier einer neuen Schwierigkeit. Sie betrifft den Zeit- 
punkt, wann eine Phase als eingetreten anzusehen ist. 
Das Erscheinen einer Phase ist in den allerwenigsten Fällen 
ein einziger, schnell vorübergeh' nder Moment, sondern sie hat ihre 
Dauer, die sich in’s Unbestimmte erweitern kann. Die Formation 
nämlich, deren Bildung einer Phase entspricht, ist nur selten durch 
ein einziges Glied vertreten. Ist sie schon an einer und derselben 
Axe in der Regel durch mehrere Glieder repräsentirt, so vervielfäl- 
tigt sich diese Dauer an einem Individuum noch um so mehr, als 
die Axe Auszweigungen gleicher Formation erfährt. In dem Garten 
oder Bezirke, auf dessen Raum sich unsere Beobachtungen beschrän- 
ken, ist ferner die zu beobachtende Pflanzenwelt wohl schwerlich 
nur in einem einzigen Exemplare vorhanden (und soll es auch nicht 
sein), vielmehr umgiebt uns eine grössere Zahl von Individuen glei- 
cher Art, an denen das Eintreten einer Phase eben so wenig gleich- 
zeitig ist, als es die Entwicklungsstufen unter“sich sind, die an einem 
reichgliedrigen Individuum stattfinden. Die zeitliche Dauer 
einer Phase wird also im Verhältnisse der Anzahl ihrer Glieder und 
der Dauer der Zeitintervallen zwischen der Bildung je zweier nach 
einander folgender Glieder verlängert. 
Es beruht endlich, wie wir gesehen haben, jede Phase auf einer 
Reihe räumlicher Veränderungen, die ein einziges Glied betref- 
fend, von einem sichtbaren Anfange desselben ausgehend, mit seiner 
vollständigen Ausbildung ein Ende nehmen. In dieser räumlichen 
Beziehung ist der Anfang irgend einer pflanzlichen Bildung durch 
ihr erstes sichtbares embryoartiges Hervortreten aus der Homogeni- 
tät ihrer Geburtsstätte bezeichnet, ihre Vollendung aber durch die 
erlangte Ausbildung ihrer Theile im Raume. Der Verf. nennt den 
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