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gewonnen werde? Die Erfahrung, heisst es weiter, be- 
antwortet diese Fragen in einer in jeder Beziehung 
bejahenden Weise. Nach einer kurzen geschichtlichen Einlei- 
tung über die Einführung des weissen Maulberbaumes in Deutschland 
und sem mehr nördlichen Europa. welche nur durch das Vorurtheil, * 
dass die Seidenzucht ein wärmeres Klima nöthig hätte, wieder ver- 
niehtet worden ist, geht der Bericht auf Beschreibung mehr oder 
weniger bedeutender Anpflanzungen dieses Baumes ein und beweist 
dadurch, dass der weisse Maulbeerbaum selbst sehr strenge Winter 
ausgehalten habe S. 35 wird die Noihwendigkeit des Veredelns 
des Maulbeerbaums aus einander gesetzt und wird schliesslich die 
Seidenzucht als ein Mittel gegen die zunehmende Armutlı und 
Auswanderungslust anempfohlen. 
3. Botanische Gärten und Herbarien mit Beziehung auf 
Unterricht und Wissenschaft; ein Wort beim Eröffnen seines bota- 
nischen Cursus an der Universität Leyden i.J. 1849 von W. H. de 
Vriese In einer kurzen Einleitung sagt de Vriese, dass er 
1841 über denselben Gegenstand einen Vortrag veröffentlicht babe, 
um nachzuweisen, dass auch die Botanik in die Reihe der 
Wisseuschaften gehöre, was einige Leute nicht glauben zu 
wollen schienen; dieser Vortrag dagegen sei der dankbaren An- 
erkennung dessen gewidmet, was die Regierueg und das Curatorium 
der Universität Leyden für diese Wissenschaft gethan, zugleich aber 
auch die Jugend anzuspornen, hiervon den geeigneten Gebrauch zu 
machen, und diesem Lande und der Wissenschaft zur Ehre und 
zum Nutzen Jienen zu lassen. — Es sei erlaubt, aus dieser 2 Bogen 
starken Rede einige der wichtigern Angaben, die allgemeines Interesse 
haben, mitzutheilen. — Der Verf. beginnt mit der Versicherung, dass 
Leyden wenigstens eben so gut, wie jede in- und ausländische Uni- 
versität, die nothwendigen Mittel für den Unterricht in dieser Wis- 
senschaft besitze, und dass es hieran nicht läge, weun etwa keine 
guten Fortschritte gemacht würden. Hierauf za den botanischen 
Gärten übergehend, spricht er zuerst von dem Zweck und Nutzen 
derselben im Allgemeinen und findet in ersterer Beziehung diese 
Gärten mehr zum Stadium der Physiologie und zur Kenntniss der Or- 
gane als zur Erkenntniss der einzelnen Arten geeignet; dann müssen 
in solchen Gärten vorzugsweise Nutzpflanzen gezogen und beim Uu- 
terricht darauf hingewiesen werden; die Verfolgung der Entwick- 
lungs-Geschichte der Pflanzen hält der Verf. für eine gute Richtung 
. 
