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der Zeit, und rechnet es Schleiden zu einem Verdienste an, die- 
sen Grundsatz überall durchgeführt zu haben, doch sei sein Lehr- 
buch nicht frei von Einseitigkeit und weniger gerechten Anerkennung 
dessen, was Andere geleistet haben. Als weitern Zweck der bota- 
nischen Gärten gibt de Vriese das Stadium der Pflanzenmetamor- 
phose an; bei Gelegenheit, dass der Verfasser bierüber Näheres 
mittheilt, kommt er auf den botanischen Garten in Leyden insbeson. 
dere zurück, dessen Geschichte Boerhaave aufgezeichnet habe; 
damals aber habe der Garten ganz andere Pflanzen als jetzt befasst, 
obgleich der damalige Zustand mit dem jetzigen darin übereinstimine, 
dass er von Tropenpflanzen besonders die niederländischen über- 
seeischen Besitzungen repräsentire, damals vorzüglich das Cap der 
guten Hoffnung, jetzt hauptsächlich Java. „Ich habe in mehr als 
einem Lande ausser dem unsrigen die Pflanzengärten sorgfältig be- 
obachtet, kann aber die Frage, ob dieselben zum Unterriehte geeig- 
neter oder auch nur eben so geeignet seien, als in den Niederlanden, 
nicht befriedigend beantworten. Wenn man die kolossalen Einrich- 
tungen Grossbritauniens und Belgiens betrachtet, könnte wan fragen, 
wo die in Grösse steis zunehmenden Gebäude für Pflanzen aus war- 
men Gegenden aufhören sollen? oder ob es endlich Zweck sein soll, 
einen „Urwald“ unter einer Glasgiocke darzustellen, der jedoch statt 
durch die Strablen der brennenden Sonne der Wendekreisländer dureh 
Vefen erwärmt wird.“ Man könnte sagen, dass der eigentliche 
Zweck, welchen sich die Vorfahren hierbei gedacht, ganz verloren 
gegangen sei, denn es sind keine botanischeu Gärten mehr, diess 
kommt zu allerletzt in Betracht, es sind keine Gärten mehr, sage 
ich, sondern Häuser, in denen man Pflanzen hält. wie diess die 
Engländer sehr gut aussprechen, indem sie von Orchideonus konse. 
hothuse &c reden. Ver Garten zu Kent, der grösste und schönste 
der Welt, hat ganz besonders diese Richtung befolgt &e.“ Hierauf 
sucht der Verfasser nachzuweisen, dass der Unterricht durch diese 
prächtigen Einrichtungen nichts gewänne. und geht dann dazu über. 
die besondere Wichtigkeit des Studiums der Botanik gerade tür die 
Niederlande nachzuweisen durch die Beziehungen zu «len ost- und 
westindischen Colenien. So kommt der Redner aut den Nutzen der 
Herbarien zu sprechen, die er namentlich für den Unterricht beson- 
ders beim Studium der natürlichen Familien für unentbehrlich 
erklärt, wesshalb ein solches an keiner Anstalt für den. botani- 
schen Unterricht fehlen dürfe. Nach einer kurzen Charakteristik von 
