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Spitze des krautigen Triebes emporsteige , dort seinen Ueber- 



gang in den Bast bewerkstellige urn hier, nur abwarts schrei- 



tend und in horizontaler Verbreitung zura Ort seiner Verwen- 



dung auf Zellenbildung gelange." 



Die wesentlichen Schwaclien, an denen diese Theorie leidet, 



sind folgende drei : 



1) Esist eineganzunhaltbare Annahme, dass in den Blattern 



„einBildiingssaft, oder das Organische auf seiner ersten noch fliissi- 

 gen Stufe" (a. a. 0. p. 83) gebildet werde, urn in die leitenden 6e- 

 webe iiberzutreten, Aus den Untersuchnngen H. v. Mo his istbe- 

 kannt, dass im Chlorophyll der Blatter grosse Mengen von Starke ge- 

 bildet werden, in manchen Fallen (Rhipsalis und Cereus) tritt nach 

 Nageli fettes Oel darin auf, bei Allium Cepa^ welches niemals 

 Starke im Chlorophyll bildet, linden sich in den grilnen Blattern 

 enorme Mengen von glycoseartigem Zucker; in den Leitzellen- 

 biindeln der Blattnerven findet sich iiberall eiweissartige Sub- 

 stanz; von dem urschleimartigen Universalbildungssaft, der als 

 Ausgangspunkt furHartigs Theorie dient, ist nirgends in d^n 

 Blattern oder Blattstielen etwas zu sehen. Wenn wir in den grd- 

 nen fertigen Blattern dieselben Stoffe (Starke, Fett, Zucker, ei- 

 weissartige Substanz) vorfinden, wenn wir von hier aus durch 

 den Blattstiel diese StoflFe in bestimmten Zellschichten continuir- 

 lich bis zu alien Ubrigen Theilen der Pflanze verbreitet finden, 

 so liegt as sehr nabe, dass jene Stoffe in den Blattern erzeugt 

 und durch diese Zellschichten den tibrigen Theilen zugefuhrt 

 werden, und es gibt keinen Grund, diese Stoffe zu ignoriren und 

 neben ihnen einen unbekannten Bildungssaft; der nirgends zu 

 sehen ist , anzunehmen. Wenn in den Blattern jener „Bildungs- 

 saft" aus dem alles Andere werden soil, wirklich entstunde, wel- 

 chen Zweck batten die Massen von Starke, Zucker, eiweissarti- 

 ger Substanz in dem Parenchym und den Leitzellenbiindehi 4er 

 Blatter? Mr die Starke im Chlorophyll der Blatter glaube'ich 



den Beweis geliefert zu haben, dass sie daselbst durch dcii As- 



similationsprocess entsteht, dass ers,t, wenn sie hier e: 

 ist, auch Starke in die Knospen geleitet wird , indem ttop *c 

 Parenchymschichten der Blattsfiele und des Stengels ills' femitt- 

 ler dienen (S. meine AbhancViung- „Ueber denEinfift^'dfes Lichts 

 auf die Bildung des Am-yium in den ChlorophynkStterh" Botan. 

 Zeitg. 1862). Die ga-^ze citirte Theorie ist nur dcnkbar unter 



der Annahme eine-^ unkenntlichen „Bildungssaftes", der sich mcht 

 nachweisenjas';,^ und gerade dieser ist ebcti, weil er sich m 



