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mann, dass die EDtziehung des Kalkes, wenn auch alle ubngen 

 NShcstoffe ia ausreichendster Menge vorhanden waren, doch die 

 juDge Pflanze kein Wachsthum zeigte. Wurde hingegen einer 

 solchen Vegetation Kalk zugefiihrt, so zeigte sich die aufial- 

 lendste Erscheinung." 



,,Die ohne Kalkzusatz in ihrem Wachsthum stationar geblie- 

 bene junge Maispflanze fing sohon fuuf Stundeu nach Zufuhr des 

 Kalkes an, lebendig zu werden, und entwickelte sich dann unter 

 Kalkaufnahme bis zu Ende des Versuches auf das Ueppigste. 

 Wenn selbst der Kalk sonst keine Funktion im pflanzliclien Or- 

 ganismus zu erfUUen hatte, als bei der Bildung des Zellstoffes 

 betheiligt zu sein, so ist seine soeben beschriebene Wirkung auf 

 eine Vegetation, welche in kalkfreien Losungen wachst, dennoch 

 leicht erklarlich. Ohne die Moglichkeit der Zellbilduiig ist kein 

 Wachsthum denkbar; zur Zelibildung gehort aber nothwendig die 

 Zellhaut, und diese findet nur bei Gegenwart von Kalk statt" 



„Dass wirklich Kalk und Zelibildung in innigem Zusammen- 

 hange stehen, ergibt sich auch daraus, dass niit dem vermehrten 

 Uebergange der losliehen Kohlenhydrate in Zellstoff oder in Holz- 

 substanz sich immer grossere Mengen von Kalk in den Pflanzen 

 ansammeln. Die Kalkmenge ist dann oft in den alten verholzten 

 Pflanzenorganen auf die drei- bis sechsfaqhe Menge ihres anfiing- 

 lichen Vorkommens gestiegen. Aber nicht allein die soeben 

 erwahnte Funktion des Kalkes, bei der Erzeugung des Zellstoffes 

 betheiligt zu sein , sondern auch die, als Ablagerungssub- 

 stanz zu dienen, urn dem Geriiste der Pflanzen, vorziiglich dem 

 Stengel etc. der Diotyledonen, die gehorige Starke und Festigkeit 

 zu geben, kommt unzvveifelhaft dem Kalk zu, Der Kalk spielt 

 hier dieselbe Rolle , wie die Kieselsaure bei den Monocotyle- 

 donen." 



Sachs ') scbreibt dem Kalke ahnliche Funktionen zu , liisst 

 aber die Frage iiber die unmittelbare Beziehung zur Assimila- 

 tion und zum Stoffumsatz offen. Auch die Betheiligung an der 

 Zellhautbildung ist von ihm nicht so direkt belftiuptet. „Gauz 

 abgesehen von der Beziehung zum Stoffumsatz konnen Kali, Kalk, 

 Magnesia, verbuuden mit mineralischen oder vegetabilischen Sau- 

 ren, vielleicht auch unniittelbar als Bildungsmaterial fiir den nio- 

 lecularen Bau der organisirten Zellenbestandtheile benutzt wer- 

 den; jede Zellhaut, so jung oder so alt sie sein mag, hinterlasst 



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Botanik 



