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Staubblattwerden; das eine kann voni Blatte aufgegeben und 

 das andere erworben werden. 



Einen Beweis dafur, dass die Anlage eines Niederblafctes 

 eigentlich eine Laubblattanlage ist, findet die „Vergl. Entw. a darin, 

 dass sich durch geeignete EingrifFe die Ausbildung der Anlage 

 in ein Laubblatfc wirklich bewirken lasst. Ftir den Fall, dass 

 das Niederblatt ein Spreitenrudirnent besitzt, mag ja die Laub- 

 blattanlage gelten, sonst aber nicht. Es kann ja ebenso durch 

 gewisse die Fiillung bewirkende Eingriffe oder Ursachen ein 

 Staubblatt in ein Blumenblatt umgewandelt werden, doch aber 

 ware der Schluss daraus unzulassig, dass das Staubblatt; auch 

 normal aus einer Blumenblattanlage sich bildet (es wiirde ja 

 das auch der Annahme einer Laubblattanlage zuwider sein); 

 aber wie diese, so ist auch die obige Folgerung ungiltig, 



Im normalen Entwickelungsgange einer hoheren phanero- 

 gamen Pflanze kommen also successiv geordnete Anlagen aller 

 Formationen zum Vorschein und auch zur Ausbildung. Wenn 

 aber nach der Anlage aller Bltithenkreise z. B. Verlaubung 

 eintritt, so wird die Entwickelung aller verschiedenen Anlagen 

 durch dieselbe Bildungskraft urngelenkt, werden also alle 

 Anlagen zu Laubblattern verwandelt. Die Weseasgleichheit 

 der Blatter besteht also nicht darin, dass sie alle aus Laub- 

 blafctanlagen entstehen, sondern darin, dass jede Anlage in jede 

 Form, in jede Formation sich ausbilden kann, wenngleich 

 normal (zufolge Vererbung) jede ihre bestiramte Form vorge- 

 schrieben hat Doch ist es gegentiber der Lehre anderer 

 Genetiker, nach welcher die Identitat der Blatter nur in ihrem 

 gleichen Verhaltniss zum Stengel oder ihrer Art der Entstehung 

 am Stengel besteht, doch schon ein Fortschritt in der „Vergl. 

 Entw. w , dass die Identitat in der Laubblattnatur , also doch in 

 etwas innerlich Wesenhaftem, nicht bloss in einem ausserlichen 

 Verhaltniss gesucht wird. 



- Jetzt werden wir das Verhaltniss der idealen zjir realen 

 Metamorphose schon genauer beurtheileh konnen. Bei der 

 letzteren losen zwei Bildungsrichtungen einander im Verlaufe 

 der Entwickelung ab. Je nachdem die zweite friiher oder 

 §pater das Blatt beherrscht, je nachdem also die eine oder 

 andere langer waltet, entstehen verschiedene Formen. Wiirde 

 nur die eine oder nur die andere Bildungskraft eine bestimmte 

 Anlage allein beherrschen, so gabe das zwei sehr yerschiedene 

 Formen A und B, Die Mittelformen, auf realer Metamorphose 



