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organischer Substanz und Nährsalzen herzustellen. Zunächst operierte 
ich im Frühjahr mit soeben überwinterten, also 2jährigen Pflanzen. 
Ich versuchte durch reichliche Düngung, hohe Feuchtigkeit "und Ab- 
schwächung der Lichtintensität ein Überhandnehmen der Assimilate, 
und somit auch den Eintritt der Pflanze in die zweite Phase der Ent- 
wicklung zu verhindern. Diese Behandlung hatte indessen nur in 
wenigen Fällen das vollständige Zurückbleiben der Pflanzen in der 
sonst nur für die erste Entwicklungsphase charakteristische Form zur 
Folge. Die Pflanze zeigte in den meisten Fällen deutlichen Widerstand. 
Derselbe bestand in der Regel darin, daß die ersten Schritte zum 
Übergang in die Folgeform getan wurden. 
Aber nur wenige Individuen schritten weiter 
zur Bildung eines „Blüten“stengels; diese 
Individuen glichen dem oben beschriebenen 
abnormen Exemplar, indem sie gar nicht 
oder nur äußerst spärlich zur Blütenbildung 
übergingenundrein vegetative Aussprossungen 
mit Rückschlag zu der Jugendform aufwiesen. 
In den meisten Fällen brachten die Pflanzen 
die ersten Übergangsformen zu der höheren 
Blattform hervor, ohne zur Stengelbildung 
überzugehen; der Widerstand wurde dann 
aufgegeben und die Pflanzen bildeten reich- 
lieh Blätter der „unteren“ Form. Diese 
Pflanzen glichen also im Gesamthabitus den 
1jährigen Individuen; nur bei näherer Beob- 
Fig. 5. Blätter einer voll- achtung konnte festgestellt werden, daß die 
ständig in die Jugendform . ur . 
zurückgekehrten, Sährigen zu Anfang des zweiten Frühjahrs gebildeten 
Pesersilienpflanze. Fan Blätter „abnorme“ Form hatten. Bei diesen 
5 at Gr) Pflanzen kann man also drei Perioden der 
Blattentwicklung unterscheiden: die äußeren, 
im 1. Jahre der Entwicklung gebildeten Blätter haben die normale 
Jugendform; die folgenden, im Frühjahr des 2. Jahres gebildeten Blätter 
stellen die ersten Übergangsformen zur Folgeform dar; die zentralen, 
zuletzt gebildeten Blätter sind Jugendblätter und gleichen in der Form 
den äußersten. Fig. 5 gibt zwei Blätter einer solchen Pflanze wieder: 
Blatt 1 wurde im Anfang des 2. Lebensjahres gebildet und stellt eine 
Übergangsform zu der Folgeform dar; Blatt 2 wurde später gebildet 
und hat die typische Form der Jugendblätter. 
Ich konnte leider keine so große Anzahl von Pflanzen den ver- 
