Carl von Linné. 3 
um in der nahegelegenen Stadt Vexjö den Schulunterricht zu genießen, zu- 
erst zwei Jahre privat, dann in der Vexjöer Schule. Mehr und mehr 
zeigte sich nun sein Sinn für die Natur und ihre Erscheinungen, und 
wührend der Zeit, die er auf der Schule zubrachte, benutzte er alle freien 
Stunden und jede Gelegenheit, die sich ihm bot, mit Eifer die naturwissen- 
schaftlichen Bücher zu studieren, deren er habhaft werden konnte. Ohne 
Zweifel dürfte er hierbei nicht gerade wenig die übrigen Fächer vernach- 
lässigt haben, und da zu jener Zeit die Theologie und die klassischen 
Sprachen dominierten, schienen seine Kenntnisse und seine Begabung nicht 
zu größeren Hoffnungen zu berechtigen. Hierin liegt der Grund für die 
vielen ausgeschmückten Erzählungen, die einige seiner Biographen geliefert 
haben (wie ihm der Rat gegeben worden sei, sich einem praktischen Beruf 
zu widmen, und wie er sogar eine Zeit lang als Schuhmacher gearbeitet 
und in diesem Handwerk es zu großer Geschicklichkeit gebracht habe usw.), 
und für die harten Beschuldigungen, die seine Lehrer über sich haben er- 
gehen lassen müssen, daß sie es nicht verstanden hätten, die Anlagen des 
Knaben zu erkennen und zu schätzen. Die Sache war wohl die, daß er 
mehr dank seiner Leichtigkeit im Auffassen und Lernen als infolge größeren 
Fleißes mit seinen Kameraden einigermaßen gleichen Schritt zu halten ver- 
mochte und daß er daher in der Schule nur zu den mittelmäßig Begabten 
gerechnet wurde, wie das auch aus seinen Zeugnissen hervorgeht. Daß 
er in den damals verachteten und vernachlässigten Naturwissenschaften 
entschieden der erste war, bedeutete nicht viel bei der Einrichtung der 
Studien in jener Zeit. Wegen seines Interesses für diese Fächer und der 
für sein Alter ungewóhnlichen Kenntnisse derselben wurde jedoch sein 
Lehrer in diesen Gegenständen, der Lektor und Provinzialarzt Dr. J. ROTHMAN, 
auf ihn aufmerksam, ein Mann, der großen Einfluß auf LiwNaEUus bei der 
Wahl seines Lebensberufes ausgeübt hat; von ihm erhielt der Knabe wäh- 
rend der letzten Schuljahre privaten Unterricht, und auch in Zukunft blieb 
sein Verhältnis zu ihm ein sehr intimes. 
Der Plan der Eltern war, den Knaben zu einem Pfarrer heranzubilden, 
und sicherlich schwebte ihnen ständig in Gedanken das Bild vor, daß 
der Sohn einst den Platz des Vaters und der Vorfahren in der Kirche 
zu Stenbrohult einnehmen würde. Um so größer war daher ihre Ent- 
täuschung, als es klar wurde, daß die ganze Anlage und das Interesse des 
Knaben in andere Richtung ging. Eigensinnig hielt besonders die Mutter 
an ihren Hoffnungen fest, und als dann Carr im Frühling 1727 seine Schul- 
studien abgeschlossen hatte und der entscheidende Beschluß über seine 
künftige Laufbahn gefaßt werden sollte, geschah es erst nach vielen Bitten 
und großen Überlegungen, daß er die Erlaubnis erhielt, sich den ärztlichen 
und naturwissenschaftlichen Studien widmen zu dürfen. Im August des- 
selben Jahres reiste er dann nach Lund herunter und wurde am 30. als 
Student an der Universität daselbst immatrikuliert. 
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