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angaben und Bemerkungen über praktische Beispiele sucht der Verfasser, dabei 
anzuregen besonders zur Kontrolle der Resultate der vom Schüler angestellten Ver- 
suche. Der methodische Teil der Abhandlung gliedert sich in folgende Kapitel: 
1. Physiologie und Ökologie der Pflanzen in Wissenschaft und Unterricht; 2. das 
Lehrverfahren; 3. zur Technik des Unterrichts; 4. der Lehrgang. Im experimentellen 
Teil werden folgende 16 Versuche beschrieben: 1. über die chemische Zusammen- 
setzung der Pflanzen durch trockene Destillation nachgewiesen; 2. qualitative 
Analyse von Eiweiß, Stärke und Traubenzucker; 3. Nachweis der Unentbehrlichkeit 
von N, P, K und Fe für die Pflanzen mittels Wasserkulturen; 4. zwei Versuche über 
Osmose; 5. Plasmolyse von Wurzelhaaren; 6. Wielers Versuch die Wasserbahnen 
einer bewurzelten Pflanze sichtbar zu machen. 7. Apparat für quantitative Analyse 
des Gasaustausches bei Assimilation und Atmung, sowie für Luftanalyse; 8. Nachweis 
der Stärke in den Chlorophylikörnern von Tropaeolum; 9. Nachweis von Zucker und 
Diastase in Tropaeolumblättern; 10. Apparat zur Analyse des von assimilierenden 
Wasserpflanzen ausgeschiedenen Gases; 11. die Kohlensäureassimilation der Wasser- 
pflanzen in Abhängigkeit vom Gasgehalt des Wassers; 12. die Blätter von Elodea als 
Sitz der Assimilationstätigkeit; 13. Notwendigkeit des Sauerstoffes für das Leben der 
Pflanzen; 14. Ausscheidung der Kohlensäure durch die verschiedenen Organe der 
Pflanze; 15. Verlust an Trockensubstanz infolge der Atmung; 16. Atmung der Wasser- 
pflanzen. GH: 
Stoklasa, J., Sebor, J. und Senft, Em. Beitrag zur Kenntnis der Zu- 
sammensetzung des Chlorophylls. (Beihefte z. Bot. Centralbl. 
Bd. XXX 1. Abt. Heft 2, p. 167—235. Mit Taf. III—XII.) 
Die chemische Zusammensetzung des Chlorophylis, dieses kompliziert gebauten 
Blattfarbstoffes, ist trotz vieler Arbeiten darüber immer noch nicht völlig erforscht 
worden. In den letzten Jahren wurde die Kenntnis von demselben jedoch wesentlich 
durch die Arbeiten von Marchlewski, Willstätters und seiner Schüler 
und von Tswett und seiner Schüler gefördert. Tswett und Stoklasa 
nahmen gegen Willstätter und seine Schüler Stellung und behaupteten, daß das so- 
genannte „Krystallisierbare Chlorophyli‘‘ (a-Metachlorophyllin) ein Kunstprodukt 
sei, welches unter Einwirkung unbekannter Faktoren des Zellchemismus aus den 
genuinen Chlorophyllinen entstehe und daß das Chlorophyll nicht phosphorfrei sei, 
sondern dem Phosphor bei dem Aufbau desselben eine wichtige Rolle zukomme, diese 
Ansicht Stoklasas also von Willstätter nicht endgültig widerlegt sei. 
Die vorliegende Schrift richtet sich also im wesentlichen gegen Willstätter. 
Dieselbe gliedert sich in folgende Kapitel: 1. Zusammensetzung des Rohchlorophylis; 
2. chemische Zusammensetzung der im Handel vorkommenden Chlorophylipräparate; 
3. mikrochemische Untersuchung des im Handel vorkommenden Chlorophylis; 
4. chemische Zusammensetzung des Chlorophylis aus der Blattsubstanz verschieden- 
artiger Pflanzen; 5. über den Einfluß der sich im Minimum befindenden Vegetations- 
faktoren, Magnesium und Phosphor, auf die Entwicklung der Vegetation von Poly- 
gonum fagopyrum und Zea Mais. Am Schluß der Abhandlung werden dann die 
Forschungsergebnisse in folgenden Sätzen zusammengefaßt: 
„1. Der Phosphor dient nicht nur zur Bildung des Cytoplasmas, sondern auch 
zum Aufbau des Chlorophylis in der chlorophylihaltigen Zelle. Bei dem Aufbau des 
Chlorophylis in der Pflanzenzelle ist dem Phosphor eine hochwichtige Rolle zu- 
gewiesen.‘ 
„2. Das Chlorophyll besteht aus drei verschiedenen Arten von Verbindungen, 
a) dem Phäophorbin und dessen Metallverbindungen, die von Willstätter und 
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