(79) 



O. S t e c h e (Leipzig) , T, Urban (Plan) , E. W a g 1 e r 

 (Leipzig), B. Wandolleck (Dresden) her ausgcgeben. Gr. 8**. 

 VIII und 555 pp. Mit 381 Abbildimgen im Text. Leipzig imd 

 Berlin (B. G. Teubner) 19U. Preis geh. M. 15.—. 



Wenn es auf dem deutschen Biichermarkt bisher auch nicht an Anleituiigen 

 fiir einzclne Gebiete der naturgeschichtlichen Technik gefehlt hat, so war doch ein 

 die Technik der gesamten Naturgeschichte umfassendes fiir den Lehrer sowohl wie 

 fiir den Studiercndcn bcstimmtes Werk nicht vorhanden. Das Wcrk ist aus einem 

 vom Herausgeber besonders gefiihlten Bediirfnis entstanden. Die vielseitige Tatigkeit 

 desselben als Lehrer der Naturgeschichte stellte ihn oft vor allerlei Schwderigkeiten, 

 um alien Anforderungen gerecht zu werden, die an ihn als Lehrer, Konservator von 

 Sammlungen, Leiter von Exkursionen und Ubungen usf. herantraten. Derselbe 

 war sich jcdoch bewuBt, daC bei dem groCen Umfangc und der Vielseitigkeit der 

 naturgeschichtlichen Tatigkeit nicht ein einzelner Biologe alle Gebiete beherischen 

 konne, um anderen vollbefriedigende Anleitung zu geben. Er setzte sich daher zum 

 Zweck der Ausarbeitung der einzelnen Gebiete mit einer Anzahl von Spezialisten 

 in Verbindung, die einerseits mit dem Stoff volUg vertraut waren, anderseits seit 

 Jahren eigene Erfahrungen auf ihrem Spezialgebiet gesammelt hatten, um mit deren 

 Mitwirkung ein originelles Werk zu schaffen und unter dem in der Wissenschaft 

 Bekannten auch Neues zum Teil in keiner Literatur Niedergelegtes zu bringen. 



Das Werk gliedert sich in einen Teil, in welchem von H. Poll die zoologisch- 

 mikroskopische Technik und von Hugo Fischer die botanisch-mikroskopische 

 Technik einschlieBlich der Anlage von Pilz- und Bakterienkulturen behandelt werden, 

 in einen tier- und pflanzenphysiologischen Teil, verfaOt von R. Rosemann und 

 P. Claussen, ferner in drei Abschnitte iibcr das Sammein von Tiercn (Verfasser: 

 E. Wagler, O. Steche und P. Kammerer) und in je einen zoologischen 

 und botanischen Abschnitt iiber das Konservieren (Verfasser: B. Schorle und 

 B. Wandolleck). Weitere Kapitel betreffeu die Vivarienkunde (F. U r b a n), 

 den Schulgarten (P. Esser), die optischen Instrumente (H. Fischer), die 

 Photographie und ihre Bedeutung fiir die Naturwissenschaft, die padagogische Technik 

 des Exkursionswesens (K. Fricke), die zeitgemaBcn Einrichtungen fiir den 

 naturgeschichtlichen Unterricht an hoheren Schulen {B. S ohm id), die Anlage 

 geologisch-mineralogischer Schulsammlungcn (A. Berg) und die Pflege der Natur- 

 denkmaler (W. Bock). Nur in den Abschnitten. welche speziell Schiilerexkursionen 

 und -iibungen behandein sind padagogische Belehrungen und Hinweise gegeben, im 

 iibrigen aber ist das Werk absichtlich von solchen frei geblieben. Die Hauptaufgabe 

 des Werkes soil ledighch darin bestehen, den Lehrer und Studierenden mit den 

 neuesten Methoden in den betreffenden Gebicten vertraut zu maclien, ihm zu zeigen. 

 was an Hilfsmitteln und Apparaten vorhanden ist und wie diese gehandhabt werden. 

 Dabei ist aber nicht nur an reich doticrte Schulen, sondem auch an unbemittelte 

 gedacht worden und infolgedessen auf empfehlenswerte Bezugsquellen hingewiesen 

 und auch Anleitung zur Selbstherstellung von Objekten und Lehrmitteln, bezugsweise 

 zum Herstellenlassen von solchen durch Handworker gegeben worden. 



Der Referent ist der t^bcrzeugung, daC das Werk auch die vom Herausgeber und 

 seinen Mitarbeitern erstrebten Ziele erreichen und zur Fortbildung der Lehrer und 

 VervoUkommnung des naturwissenschaftlichen Unterrichts beitragen wird. G. H. 



Thomas, Fr. A. W. Das Elisabeth Linne-Phanomen (sogenanntes 

 Blitzen der Bliiten) nnd seine Deutungen. Zur Anregung und Auf- 



