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lehrer an der Oberrealschule auf der Uhlenhorst in Hamburg 
VI und 339 Seiten. 8°, Mit 387 Textbildern, 1 schwarzen Tafel, : 
sowie 4 Tafeln und 2 Karten in Buntdruck. Leipzig und Berlin 
(B. G. Teubner) 1919. Preis: geb. M. 6.80 (hierzu Tee 
zuschläge des Verlages und der Buchhandlungen). 
— Dasselbe. Kleine Ausgabe. IV und 251 Seiten. Mit 333 Text- 
bildern, 1 schwarzen Tafel, sowie 4 Tafeln und 2 Karten in Bunt-, 
druck. Leipzig und Berlin (B. G. Teubner) 1919. Preis: geb. 
M. 4.60 (hierzu Teuerungszuschläge des Verlages und der Buch- 
handlungen). 
Die Brauchbarkeit von Kar! Kraeplins „Einführung in die Biologii 
hat den Erfolg gehabt, daß nun auch nach dem Tode des arbeitsamen und erfolg- 
reichen Verfassers eine vierte Auflage notwendig wurde, welche in Professor 
Dr.C. Schäffer einen sachkundigen Bearbeiter gefunden hat, der mit dem Buc 
eine Anzahl Veränderungen, die teils sich als wünschenswert, teils: als notwendig. 
erwiesen hatten, vorgenommen hat. Im folgenden mögen die letzteren nach ber 
Vorwort hier aufgezählt werden: : 
‘ 1. Im anatomisch-physiologischen Abschnitt (I) wurde mehr als früher die 
physiologische Seite betont, besonders auch durch Einfügung von An 
leitungen zu physiologischen Versuchen. Damit wurde ein noch vom Verfasser selbst 
dem Bearbeiter ausgesprochener Wunsch erfüllt. Zur Selbsttätigkeit 
sollen außerdem die Zusa tellungen der zur mikroskopischen Untersuchu! 
empfohlenen Objekte anregen. — Aus dem früheren dritten Abschnitt des Buches 
ist das Kapitel „Sinnesorgane und Si pfindungen des Menschen‘‘, zerlegt 
seine Bestandteile, in den Abschnitt I aufgenommen, weil sich im Unterricht doch. 
immer wieder die Notwendigkeit ergab, die Stoffe zu verschmelzen. Doch ist auch 
bei gesonderter Behandlung des Menschen das Buch verwendbar, weil den Text; 
stücken über den Menschen (hinzugefügt ist ein solches über Ernährung) eine gewisse 
Selbständigkeit gewahrt blieb. — Etwas eingehendere Behandlung als bisher erfuhr 
namentlich die Darstellung der ersten Entwicklungsvorgänge: im Tierreich. 
2. Der ökologische Abschnitt (II), der bisher den ersten Teil bildete, "wurde 
an die zweite Stelle gerückt, was naturgemäß erscheint, aber nicht hindern soll, 
Unterricht gegebenenfalls eine abweichende Reihenfolge innezuhalten. Ein kon 
zentrierter Unterricht wird auch an die Teile des Abschnitts I solche des Abschnitts 
starke Kürzungen erfolgen. 
3. Eingeschoben wurde ein Abschnitt (III), welcher einige wichtige allgemeit 
biologische Themen behandelt, zu denen auch die Deszendenztheorie (früher i 
Bestandteil des anatomisch-physiologischen Teiles) hinzugezogen wurde. 
4. Der letzte Abschnitt befaßt sich nach Ausscheiden der menschlichen Sinn 
organe nur noch mit einigen Grundtatsachen der lei TREE sowie d 
Urgeschichte des Menschen. : ; 
so au Hesse-Doflein: „Tierba 
