8) 
Mutationen usw., so meint man doch nur die nach außen hervortretenden 
Wirkungen von Vorgängen, deren Wesen wir nicht kennen. Werden wir sie 
aber richtig erkannt haben, dann wissen wir sofort, welche dieser Vorgänge 
die anderen an Bedeutung überragt oder ob nicht vielleicht wieder alle auf 
die wesentlich gleichen Ursachen zurückzuführen sind. In diesem Stadium be- 
finden wir uns jetzt. Die experimentelle Untersuchung hat uns schon vieles 
erschlossen. Und diese setzte mit Recht bei Pflanzen von bekannter Herkunft 
ein. Die Individualzüchtung ist wohl das wichtigste methodische Hilfsmittel 
bei allen solchen Untersuchungen. Durch eine solche Züchtung wird uns gezeigt, 
welcher der oben genannten Faktoren bei der Neubildung von Formen eine 
Rolle spielen kann, nicht aber welcher Faktor tatsächlich in der Natur eine 
Rolle spielt. Denn wir wissen z. B. noch nicht, wie die durch Mutation ent- 
standenen neuen konstanten Arten sich in der Natur weiter verhalten und wie 
sie da an der Vermehrung der Formenzahl beteiligt sind. Da heißt es: Diese 
neuen Mutanten in gemischten Beständen sorgfältig zu betrachten und zu studieren. 
Man kommt zu dem Schlusse, daß bei der Neubildung von Formen in der Organis- 
menwelt mindestens drei Faktoren zusammenwirken: Mutation, Kreuzung, 
direkte Bewirkung. Selektion ist nur ein sekundärer Faktor, er spielt nur 
bei der Erhaltung des Neugebildeten eine Rolle. Für jene Formen, die auf 
Mutationen und Kreuzungen zurückzuführen sind, ist die Individualzüchtung 
unbedingt anzuwenden, wenn sichere Erfolge erzielt werden sollen; für jene 
aber, die auf »direkte Bewirkung« zurückzuführen sind, hat eine solche Züchtung 
eine geringere Bedeutung. Im letzteren Falle werden zur Vererbung gelangende 
Eigentümlichkeiten angenommen; um eine Rasse zu erlangen, welche solche 
besitzt, ist es wohl am besten, wenn eine große Individuenzahl der Einwirkung 
der betreffenden Faktoren ausgesetzt wird. Bei Erziehung von Akklimatisations- 
rassen ist man — oft sogar ganz unbewußt — diesen Weg gegangen. Wir 
ersehen also, daß Individualzüchtung in ihrer Bedeutung nicht einseitig über- 
trieben werden darf. Matouschek (Reichenberg). 
Zacharias, 0. Das Süßwasser-Plankton. (Aus Natur und Geisteswelt. 
Sammlung wissenschaftlich-gemeinverständlicher Darstellungen. 156. 
Bändchen.) K1.8°%. 131S. Geheftet 1 M. 25 Pf. Leipzig (B. G. 
Teubner) 1907. 
Der bekannte Planktonforscher und Vorstand der Biologischen Station Plön 
will in diesem Werkchen dem Laien eine Orientierung über das Gebiet der 
Planktonkunde geben und zugleich denselben anregen, selbst auf diesem 
Forschungsgebiet tätig zu sein. Im besonderen wendet der Verfasser sich an 
die Vertreter des Lehrerstandes, die ja auch die Naturgeschichte des Planktons 
für den Unterricht verwerten können. Wir erwarten bestimmt, daß der Zweck 
des Werkchens erreicht werden wird. Befinden sich doch unter den Lehrern 
aller Arten von Schulen viele, die sich nach einem wissenschaftlichen »Stecken- 
pferd« sehnen und die gewiß dankbar sein werden, auf ein solches, das sie 
bisher noch nicht gekannt hatten, aufmerksam gemacht zu werden. Nachdem 
zur Zeit die floristische und faunistische Erforschung in Deutschland recht weit 
fortgeschritten ist, dürfte denn auch auf den besonderen gemeinsamen Forschungs- 
zweig, in welchem sich beide treffen und der in den letzten Jahrzehnten zur 
Blüte gediehen ist, aufmerksam gemacht werden. 
Um den Inhalt des Werkchens zu charakterisieren, geben wir hier die 
Kapitelüberschriften: 1. Begriff und Gegenstand der Hydrobiologie. 2. Historischer 
Rückblick, 3. Vom Plankton im allgemeinen und wie man es fängt resp. kon- 
serviert. 4. Die planktonischen Crustaceen. 5.Über das Verhalten der Plankton- 
krebse zum Lichte. 6. F aunistisch-tiergeographische Ermittelungen bezüglich der 
