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des cfpèces auxquelles ils appartiennent, n’eft 
point indifférent ; ilexige de la part du Botanifte 
qui les amafñfe , affez de connoiffance & d’atten- 
tion pour lui faire éviter de s'arrêter à des indi- 
vidus monftrueux ou altérés par un local qui ne 
leur eft pas le plus naturel, comme cela arrive 
fouvent , ou pour l’empêcher de cueillir fur les 
arbres & les arbriffeaux des morceaux difpropor- 
tionnés aux autres dans la forme & la grandeur 
de leurs parties. Woyez au mot Herborifation , les 
détails dans lefquels nous entrons fur ce fujet, 
& qui ture l'iséieteitne qui réfulte pour la 
détermination des efpèces , du défaut d’expérien- 
ce, & des négligences à cet égard. 
Enfin , un Herbier en bon état, &: nombreux 
en efpèces , dont les échantillons ou morceaux 
(Jpecimina ) font bien choifis, bien defléchés, 
étendus convenablement , & ériquetés fans erreur 
avec la citation exaéte du lieu d’où ils provien- 
nent , eft un objet indifpenfable lorfqu’on fe livre 
à l'étude de la Botanique , & fur-tout lorfqu’on 
fe propofe de travailler à perfeétionner la connoif- 
fance des Plantes. C’eft pourquoi, au mot Herbier, 
_ôn trouvera lexpofition des différens moyens 
que les Botaniftes emploient pour conferver des 
Plantes sèches, & notre fentiment fur ceux de 
ces moyens qui nous paroiflent mériter d’être pré- 
_ férés , afin de rendre les Herbiers aufli utiles qu’ils 
peuvent lêtre. 
Du plan que l’on doit fe tracer dans l'étude de la 
Botanique. 
Nous avons eu plufieurs fois occafion de remar- 
quer que des perfonnes qui defiroient acquérir 
quelques connoiïflances de Botanique , fe font re- 
butées dès le commencement , parce qu’elles ont 
été mal dirigées , & qu’elles ont cherché d’abord 
à apprendre les chofes dont on ne doit s’occuper 
réellement que lorfqu'ôn eft très -avancé dans 
l'étude de cette fcience. 
‘En effet, comme danslopinion vi 
en quelque forte reçu que , pour être 
il fuffit de favoir beaucoup de noms € 5 
& de pouvoir appliquer ces noms aux Plantes 
mêmes qui les portent , l’on s’efforce mal-à-pro- 
pos de commencer apprendre à nommer des 
Plantes. Aufli bienrôt les difficultés qu’on rencor- 
tre de toutes parts, les méprifes inévitables dans 
lefquelles on tombe continuellement , & enfin le 
peu d'intérêt qu’on trouve fous ce mauvais point 
de vue , à furmonter tant d’obftacles , produifent 
néceffairement un dégoût qu’on ne peut vaincre ; 
& l’on finit communément par fe prévenir fans 
retour contre une Science dont l'étude eft néan- 
moins pleine d'intérêt & d'agrément. 
. La grande erreur où l’on tombe dans ce cas, 
provient évidemment de ce qu’on s’y eft mal pris; 
en un mot, réfulte de la fauffle route que l'on a 
fuivie , & du préjugé dont on n’a pas fu s’affran- 
chir , lorfqu'on a entrepris d'étudier la Botanique, 
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Cette confidération nous porte à tracer ici une 
efpèce de plan, pour diriger dans l'étude d’une 
fcience que nous aimons infiniment, ceux que le 
goër & les circonftances mettent dans le cas de 
{e livrer plus ou moins fortement à cette étude 
intéreffante. : 
Ce que nous allons dire à cet égard, ne peut 
convenir qu’aux perfonnes déjà dans l'âge de pou- 
voir réfléchir fur un fujet capable de les inté- 
reffer ; la même méthode devanr être beaucoup 
modifiée, pour fervir à guider des jeunes gens 
dans la même étude. . 
1°. Nous penfons qu’il importe , avant tout , 
d'examiner la nature des végétaux en général , 
leurs développemens , la ftruéture & , autant qu’il 
eft poflible , l’ufage de leurs divers organes , en 
un mot, les principaux faits de l’économie végé- 
tale; afin d'acquérir une idée convenable de ces 
êtres intéreflans, qui, par lefpece d’analogie 
qu’on remarque entre leurs organes & ceux des 
autres animaux, femblent offrir une légère ébau- 
che de la nature animale, quoiqu'ils en foiene 
vraiment diftingués par la privation, non de l’irri- 
tabilité, mais du fentiment. - 
2°. À ce premier genre de recherches porté 
jufqu’à un certain point, ils convient de faire 
fuccéder l’étude des différentes parties des Plantes; 
d’apprendre à connoître la forme & la fituation 
les plus générales de ces parties , de diftinguer 
celles qui fervent au développement des Plantes 
& à lentretien de leur principe vital, comme 
les racines , les tiges, les feuilles | & les autres 
parties comprifes fous la dénomination de fupports, 
d’avec celles qui concourent à la reproduélion de 
ces êtres, telles que la fleur & le fruit, qu’on 
nomme parties de la fru&ification ; enfin de fe 
familiarifer particuliérement à obferver dans le 
pr grand détail, & à bien teconnoître dans tous 
es cas, les différentes parties qui appartiennent 
à la frudification, telles que le piffl & les éa- 
mines , qui font les organes eflenriels des fleurs , : 
a corolle & le calice qui en font les enveloppes 
les plus ordinaires; en un mot , la femence qui, 
avec les diverfes fortes de péricarpe dont elle 
eft munie communément, conftitue ce que les 
Botanifles appellent le fruit. 
L'étude de ces différens objets effentiels à con- 
noître , loin d'offrir le moindre dégoût, comme 
on en éprouve lorfqu’on s'occupe des noms avant 
toute autre connoïffance , préfente au contraire 
par-tout les points de vue les plus curieux & les 
plus intéreffans. Ici, c’eft la confidération des 
fexes & de tout ce qui concourt à la fécondai 
tion des fleurs, qui nous tranfporte d’admira- 
tion: là, c'eft l'intérêt toujours nouveau que 
trouvons à obferver , les fains & les précautions 
fans nombre qu’a pris la Nature pour parvenir au 
but qui lintérefle direélement , c’eft-à-dire pour 
aflurer la reproduétion conftante des êtres doués 
de la vice, en muniffant les organes précieux qui 
