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tandis que le premier cuistre venu, pour peu qu'il ait 6te frotte de science ou de littera- 

 ture et qu'il s'adonne aux travaux de 1'esprit , sera faci lenient range parmi les intelli- 

 gents et ne manquera pas de se classer lui-meme comme intellectuel . Mais un fait, 

 entre beaucoup d'autres, montre que 1'acquisition de la correspondance intellectuelle des 

 paysans et des ouvriers constitue, elle aussi, un travail de 1'esprit au meme titre que 

 les occupations scientifiques on litteraires ; c'est que, parmi ces agriculteurs et ces 

 ouvriers, naissent des enfants capables de devenir, moyennantdes conditions exterieures 

 favorables, des bommes illustres en toutes sortes de choses. 



II ne faut done pas considerer, comme arguments valables contre la valeur physiolo- 

 gique du volume cerebral, les poids encephaliqu.es trrs eleves que Ton rencontre dans 

 toute serie tant soit peu nombretise fornvee dans]les hopitaux. II se pent que, dans cer- 

 tains cas, il s'agisse d'alterations pathologiques ou bien de tailles athletiques ou bien 

 meme de cerveaux reellement doues de ce meme genre de superiorite qui se traduit par 

 1'elevation considerable du poids de I'encephale dans une serie d'hommes distingues. 



THURNAM (cite par GH. BASTIAN, II, 30) dit que sur 157 cerveaux lecossais peses par 

 PEACOK, il y en a 4 de 1 728 a 1778 grammes qui appartenaient tous, en apparence, a 1 des 

 artisans; 1'un etait marin, un autre imprimeur, un autre tailleur. - - On ne pouvait 

 s'attendre evidemment a ce que les cerveaux les plus lourds d'une serie formee a 

 1'hopital, appartinssent a des homines illustres. -- Rien ne montre, ajoute THURNAM,'que 

 ces individus se soient distingues de leurs camarades par des facultes superieures. Mais 

 il eut ete interessant de s'enquerir a ce sujet sans oublier la taille et sans oublier aussi 

 que la superiorite intellectuelle dont avaient joui peut-etre ces artisans pouvait se mani- 

 fester d'une facon peu propre a attirer 1'attention publique. 



CH. BASTIAN cite un autre cas extraordinaire publie par JAMES MORRIS (Brit, 

 med. joiirn., 1872, 465), cette fois avec un peu plus de renseignements. II s'agit d'nn 

 cerveau pesant plus de I 900 grammes et d'apparence normale d'ailleurs. La taille du 

 sujet etait de 5 pieds 9 pouces; il etait solidement charpente. C'etait un briqueteur age 

 de trente-huit ans et mort de pyhemie a 1'hopital. On put savoir seulement qu'il avail 

 quitte son village natal et chang6 de nom a cause de quelque histoire de braconnage, 

 qu'il n'etait pas tres sobre, avail une bonne memoire et etait entiche de politique. II ne 

 savait ni lire ni ecrire. Quelles qu'aient done pu etre ses capacites virluelles, il est evi- 

 dent qu'il n'avait pas beaucoup d'acquis, ajoute MORRIS. 



II est tres possible que, dans ce dernier cas, 1'elevation du poids de I'encephale ait 

 ete en rapport avec une taille athletique et en meme temps avec de grandes capadtes 

 virtuelles , car c'est alors que le cerveau peut presenter regulierement un volume 

 enorme. 



L'exercice doit etre la condition essentielle du perfectionnement cerebral, sa condi- 

 tion premiere, [/augmentation de volume du cerveau, en tant que correlatif a 1'accrois- 

 sement intellectuel, doit avoir pour cause primitive precisement 1'exercice de ces 

 memes fonctions a la superiorite desquelles elle contribue une fois realisee. Par le fait 

 meme que la correlation dont il s'agit est demontree, nous deA'ons considerer comme 

 evidente rinfluence de 1'exercice des fonctions intellectuelles sur 1'accroissement cere- 

 bral. Mais comment saisir et evaluer cet accroissement chez 1'individu? II faudrait com- 

 parer entre eux des groupes de sujets dont toutes les autres conditions d'accroissement 

 cerebral seraient identiques (heredite, classe sociale, genre de travail, age, taille et 

 carrure, etc.); et dont les uns travailleraient beaucoup cerebralement, tandis que les autres 

 travailleraient peu. Mais il n'est pas facile d'evaluer 1'exercice de rintelligence. Forme- 

 rait-on des groupes d'apres tel ou tel genre d'etudes? Mais on ne connait pas- la 

 quantite de travail fonctionnel exige parjles diflerents genres, et rien ne prouve qu ? un 

 individu entraine dans une certaine direction a plus exerce 1'ensemble de son appareil 

 cerebral qu'un autre individu qui aura pu accomplir, sans sui'menage, un travail peut- 

 etre plus general et en meme temps plus t'ructueux au point de vue du developpement 

 physiologique et anatomique. 



Si 1'on tient compte de ces considerations 1'on ne regardera pas comme demonstra- 

 tives de 1'influence de 1'education et des etudes classiques sur le volume de 1'encepbale 

 les mesures cephaliques comparatives effectuees sur des groupes de jeunes gens des 

 ecoles aux diverses annees de leur scolarite, ou bien sur des groupes d'eludiants des 



