BIBLIOGRAPHIE. 107 



tel ou tel fait, qui parait digne de mention, se trouve relate, on donne le nom de 

 1'auteur, en mfime temps que 1'indication bibliographique exacte, et cela avec d'autant 

 plus de soin que le fait est moins cohnu, et que Indication bibliographique est moins 

 banal e. 



II sera toujours utile de faire savoir, soil dans une note, soit dans le texte meme, 

 quels sont les auteurs precedents qui ont fourni sur ce sujet une bonne bibliographic, et 

 alors d'y renvoyer pour de plus amples details. Gar souvent on est force de se res- 

 treindre et d'ecrire en dix pages, dans un traite elementaire de physiologic, par exemple 

 ce qui pourrait comporter plus de quarante pages. Au moins peut-on en partie compenser 

 cette brievete necessaire par l'indication de quelques ouvrages plus complets, aussi bien 

 au point de vue de la bibliographie meme qu'au point de vue des developpements, tbeo- 

 riques, instrumentaux, ou experimentaux. 



Ce dont il faudra toujours s'abstenir, c'est de copier les bibliographies deja faites. II 

 n'est pas de metier plus ingrat. Quand une bibliographie a ete faite, et bien faite, il faut 

 y renvoyer, et ne pas croire qu'on fait une O3uvre utile en la copiant d'une maniere plus, 

 ou moins exacte. 



II est quelquefois necessaire de donner a la fin d'un chapilre important une bibliogra- 

 phie plus ou moins etendue, difficile a consulter. Alors il faut separer cette longue lisle 

 en plusieurs chapitres distincts, dont chacun est plus specialement consacre a telle ou 

 telle partie du sujet. Ainsi, pour la bibliographie des echanges respiratoires, il sera bon 

 de faire des coupures dans lesquelles on mettra, je suppose, Methodes ct precedes tech- 

 niques. Influence du si/steme nerveux. - - Echanges respiratoires en general. Influence des 

 iiiouvements et des contractions musculaircs. - - Influence des aliments. Influence de la 

 temperature exterieure, etc. Dans Index Catalogue on trouvera de bons exemples de biblio- 

 graphie par chapitres; cette methode exige plus de travail, mais elle facilite beaucoup 

 la tfiche de ceux qui consultant 1'ouvrage. 



Pour les ouvrages destines aux eleves, la bibliographic doit etre traitee bien autre- 

 ment que lorsqu'il s'agit d'une bibliographie destinee a, des physiologistes. Avant tout 

 elle doit etre courte. Alors il faudra faire connaitre Irs livres qu'un etudiant aura profit 

 a consulter, et meme qu'il pourra consulter. Ainsi, pour prendre toujours le meme 

 exemple des phenomenes chimiques de la respiration, nul besoin d'indiquer les nom- 

 breux memoires portant sur des questions de details. Ce qu'il faudra indiquer, et cela 

 avec quelque soin,ce sont les livres, classiquesou non classiques, ecrits en la langue na- 

 tionale, dans lesquels 1'etudiant pourra trouver le complement et le developpement des 

 parties, qu'on a ete contraint, brevitatis causa, de traiter d'une maniere plus ou moins 

 insuffisante. Ainsi, a propos des echanges chimiques respiratoires, je citerais volontiers, 

 comme pouvant elre lus avec plaisir et profit par des jeunes gens, le memoire original 

 de LAVOISIER, qui est le point de depart de tout et la base de la physiologic ; les leijons 

 de J. B. DUMAS (Chimie physiologique el medicate, 1846, 8, Paris, 417-475); GAVARRET, 

 Chaleur produite par les etrcs vivants, 18oo, Paris, 12, 141-o4o; et, pour les travaux 

 plus recents, VIAULT (G.) et JOLYET (F.), Traits de physiologic /u<mame(2 edit. 1894, Paris, 

 8, 434-466). Cette bibliographie n'a aucun point de comniun avec celle qu'on devra 

 donner dans un traite non elementaire. 



Mais, comme je 1'ai dit deja, autant il est permis d'etre" severe quant aux conditions 

 techniques qui sont des prescriptions invnriables, autant toute regie est impossible, 

 quand il s'agit d'un choix a faire entre les livres a. citer ou a ne pas citer dans un ma- 

 nuel destine aux eleves. Pour un traite destine a des savants, je serais un peu plus 

 exigeant, et je ne crois pas qu'on puisse se dispenser de citer, et de citer exactement, 

 les memoires ou les ouvrages auxquels on fait allusion dans le texte. 



On nous pardonnera d'avoir os6 donner ces conseils; pourtant on devine qu'ils s'adres- 

 sent non aux maitres, mais aux jeunes gens. Les maitres n'ont pas de conseils a rece- 

 voir; tandis que les jeunes gens, perdus dans le flot de memoires, de publications, de 

 livres, que leur offre la science contemporaine, ne trouveront peut-etre pas facilement 

 les conseils pratiques que nous nous sommes permis de leur exposer ici. 



Certes, c'est une assez lourde tache que de presenter une bibliographie exacte et com- 

 plete. Mais c'est un genre de travail auquel on finit par s'attacher passionnement; et, 

 apres un court apprentissage, on deviendra, pour peu qu'on ait quelque application, tres 



