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des variations ponderales du cerveau, car il prouve que ces variations ne sont pas plus 

 proportionnelles aux variations de la surface qu'a celles du poids ou volume du corps, 

 bien que la surface ne varie pas, elle-meme, proportionnellement au poids. Les chiffres 

 de CH. RICHET confirment, en meme temps, la loi generale precedemment etablie : 

 que le-poids'Ou le volume du corps augmentant, cceteris paribus, le poids absolu du cer- 

 veau augmente, mais non proportionnellement, de sorte que son pojds relatif diminue. 



Interpretation du poids cerebral. L'interpretation de la loi ci-dessus resta, 

 pendant un demi-siecle, un sujet d'embarras pour tous les anatomistes qui s'en occu- 

 perent. DARESTE (1862) ne recula point devant une solution physiologique : il emit 1'by- 

 pothese que, dans un meme groupe naturel, les petites especes seraient plus intelligentes 

 que les grandes et que, dans les especes de grande taille, 1'intelligence serait plus con- 

 siderable pendant 1'enfance que pendant 1'age adulte. II y a. dans cette hypolhese une 

 part de verite, car c'est pendant la jeunesse que 1'animal acquiert la majeure partie de 

 la correspondance intellectuelle dont il est capable; mais c'est la une une question d'ac- 

 tivite, d'energie du fonctionnement qui ne doit pas etre confondue avec la question de 

 developpement quantitatif de 1'appareil pensant. A chaque age existent les differences 

 quantitatives, spficifiques et individuelles, qu'il s'agit d'interpreter. 



Ces differences, I'ensemble des resultats anatomiques fournis par Temploi de la 

 methode des moyennes montre qu'elles sont liees regulierenient, dans chaque espece 

 animate, et en laissanl de cote les valuations pathologiques: 1 aux variations de la masse 

 active de 1'organisme ; 2 aux variations de 1'intelligence. 



Si ces deux relations generates ont pu etre meconnues, c'est parce qu'elles se 

 masquent reciproquement dans un tres grand nombre de cas, de sorte qu'il a fallu, 

 pour les faire ressortir isolement, une analyse statistique deja compliquee. II est certain 

 que si Ton se borne a considerer une serie d'individus simplement ordonnee d'apres le 

 poids du cerveau 1'on constate un desordre complet. On trouve-, aux deux extremites et 

 dans toute 1'etendue de la serie ainsi ordonnee, des individus de toutes les tailles et pre- 

 sentant tous les degres d'intelligence. C'est ainsi que divers auteurs ont ete conduits a 

 nier 1'existence des deux relations cherchees, ou bien a les considerer l'une et 1'autre 

 comme insignifiantes. 



Le resultat devient beaucoup plus demonstratif lorsqu'on forme des series ordonnees 

 d'apres la taille ou le poids du corps, ou bien d'apres la valour intellectuelle. Alors les 

 relations cherchees apparaissent avec une grande evidence, mais avec une grande irre- 

 gularite et des exceptions nombreuses. Comment en serait-il autrement puisque, dans 

 les series ordonnees d'apres la taille ou le poids du corps figurent des individus presen- 

 tant les degres les plus divers d'intelligence, des imbeciles et des hornmes superieu- 

 rement doues grands ou petits, et puisque, dans Jes series d'hommes distingues, figurent 

 des individus de toutes les tailles, sans parler des autres causes d'incoherence apparente 

 deja mentionnees. 



Dans les deux genres de series la plupart des exceptions s'expliquent par 1'interven- 

 tion de celui des deux facteurs qui a ete neglige dans 1'ordination. D'autres exceptions 

 disparaissent lorsqu'on tient compte de 1'age, d'autres lorsqu'on tient compte de la car- 

 rure, de 1'embonpoint ou de lamaigreui, etc., en un mot de Timperfection du poids. ou 

 de la taille pour representerla masse organique. D'autres exceptions encore disparaissent 

 lorsqu'on tient compte de I'insufflsance de la position sociale et mfime du succes des 

 ceuvres pour representer exactement la valeur intellectuelle des individus, lorsqu'on 

 tient compte des differences d'education, d'instruction, de milieu en un mot qui con- 

 trarient, annihilent ou mettent en valeur la superiority analomique. Si Ton tient compte 

 enfin des causes pathologiques susceptibles d'influencer le volume du cerveau, alors les 

 variations de ce volume apparaissent comme liees tres etroitement aux variations intel- 

 lectuelles, outout au moins deux variations d'un certain ordre qui sera specific plus loin 

 moyennant une analyse plus approfondie. 



Aucun doute ne peut done subsister au sujet de la relation existant entre le deve- 

 loppement quantitatif du cerveau et le developpement de ses fonctions, soit mo trices, 

 soit intellectuelles. Cette relation n'a rien, du reste, qui puisse nous etonner si nous 

 cherchons a 1'analyser et a en saisir les causes. Je ne puis que resumer, ici, les cha- 

 pitres consacres a ce sujet dans mon memoire de 1883 (ch. n et in, t66 a 213). 



