Fünftes Kapitel. 

 Weiterentwickelung der Zellenlehre. 



Die Theorie der Vererbung hat nicht nur an die Protoplasma- 

 theorie, sondern vor allem auch an die Zellenlehre angeknüpft, und 

 wenn auch neuerdings die nichtzellularen Bakterien vielfach in den 

 Kreis der vererbungsgeschichtlichen Forschung gezogen worden sind, 

 so wurzelt doch die heutige Vererbungstheorie in der üblichen Auf- 

 fassung der Zellenlehre. Noch vor kurzem hat O. Hertwig sich 

 dahin geäußert, daß das Vererbungsproblem im wesentlichen ein 

 Zellenproblem sei. 



Es wird aber niemand, der die Literatur verfolgt, sich des Ein- 

 drucks erwehren können, daß die Zellenlehre, wie sie von Schieiden 

 und Schwann begründet und im Laufe des 19. Jahrhunderts zur 

 Bausteinlehre und zur Zellenstaatlehre weiter gebildet worden 

 ist, sich zurzeit in einer Art Ejrisis befindet, daß vergleichende 

 Anatomen, Embryologen, Histologen und Physiologen in im.mer ver- 

 stärktem Maße gegen die bisherige Fassung Einwände erheben, und 

 daß durch diese Weiterentwickelung auch gewisse vererbungstheo- 

 retische Vorstellungen berührt werden. 



In der Fassung, wie sie ihr ursprünglich von Schieiden, Nägeli, 

 Virchow u. a. gegeben worden ist, sagt bekanntlich die Zellentheorie, 

 daß alle höheren tierischen und pflanzlichen Organismen aus Gebilden 

 niedrigerer Ordnung, den Zellen, zusammengesetzt sind, und daß 

 diese, morphologisch betrachtet, die letzten Formelemente oder 

 Bausteine des Organismus darstellen, in physiologischer Hinsicht 

 dagegen als Elementarorganismen oder (nach Virchow) als 

 Lebenseinheiten zu betrachten sind. Das letztere soll so viel 

 heißen, daß alle Lebens Vorgänge, welche der Organismus als Ganzes 

 zeigt, z. B. Assimilation, Wachstum, Vermehrung, sich im kleinen an 

 den einzelnen Zellen abspielen. So stellen die chlorophyllführenden 



