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Klassen mit einem Spielräume von 2 Millimetern eingeteilt werden. 

 Wo bei den Messungen, Wägungen, Analysen usw. die Neigung sich 

 findet, die letzte Ziffer der betreffenden Zahl auf oder 5 abzu- 

 runden, muß selbstverständlich dafür gesorgt werden, daß jede Klasse 

 über gleich viele dieser Grenzfälle spannt; sonst bekommt man 

 leicht Unregelmäßigkeiten in der Yerteilimg. 8 — 10 Klassen sind oft 

 genügend, um einen Überblick über die Yariantenverteilung zu be- 

 kommen. Daß man genötigt sein kann diskrete Varianten in 

 Klassen zu gruppieren, wurde schon oben erwähnt. 



Wir müssen nun die Zahlen etwas näher betrachten, womit wir 

 in der nächsten Yorlesung anfangen werden. Wir haben es zunächst 

 mit quantitativen Unterschieden im Material zu tun. Wo von 

 qualitativen Verschiedenheiten die Rede ist, sind besondere Maß- 

 regeln nötig. 



