— 109 — 



mittel, deren Körperlänge 67,5 Zoll war, allerdings die durch- 

 schnittliche Körperlänge von 67,6", aber die Variabilität war dabei 

 sehr groß. Diese Nachkommen (mit korrigierten Frauengrößen) ver- 

 teilten sich nämlich über die folgenden Maßklassen: 



Körperlänge') 62,2 63,2 64ß 65,2 66,2 67^ 68,2 69,2 70,2 71,2 72,2 



Anzahl Individuen 3 5 14 15 36 38 28 38 19 11 4 

 Hieraus 3f = 67,59" n = 211 und <t== 4:2,15". 



Das gesamte Nachkommenmaterial hatte (wie S. 120 zu sehen 

 ist) eine Standardabweichung ö'=+2,54"; die Variabilität der Nach- 

 kommen einer sogar sehr eng begrenzten Elternklasse ist sodann 

 nicht übermäßig viel kleiner als bei den Gesamtnachkommen. Selbst 

 wenn also die mittlere Beschaffenheit verschoben wurde, wenn 

 Nachkommen nur von Eltern einer bestimmten Maßklasse ausgewählt 

 wurden, so wird die Variabilität dadurch nicht so viel geändert 

 werden, wie man vielleicht ohne Voraussetzungen es erwarten 

 möchte. 



Und femer hat Galton bei seinen eignen Zahlenzusammen- 

 stellungen gefunden, daß man eine auch als ,,Rückschlag" zu be- 

 zeichnende Erscheinung hat, wenn man zuerst die Nachkommen, 

 jedes Individuum für sich, in Maßklassen ordnet, und darauf prüft, 

 wie die Mittelwerte der entsprechenden Elternmaße sich stellen. 

 Es zeigte sich hier, daß Individuen, welche vom Mittelwert der 

 ganzen Population abweichen, Eltern gehabt haben, welche durch- 

 schnittlich weniger abwichen. Und es stellte sich heraus, daß die 

 Eltern, als Ganzes gesehen, eine Abweichung vom Mittel der Po- 

 pulation hatten, welche durchschnittlich nur ^/g der Abweichung 

 der Kinder ausmachte. 



Also wird die Regel diese: Menschen, welche vom Mittel 

 der Population merkbar abweichen, werden am häufigsten 

 Eltern gehabt haben, welche weniger abwichen, und sie 

 werden auch am häufigsten Kinder erzeugen, welche 

 weniger als sie abweichen werden. Dasselbe zeigt sich auch 

 ganz deutlich bei den Pflanzen. 



Das anscheinend Paradoxale in diesem Verhalten schwindet, 

 wenn man sich nur klar macht, daß mittelmäßige Individuen, also 



') Galton teilte sein Nachkommenmaterial nicht in Klassen mit ganzen 

 Zahlen als Q-renzwerte ein, sondern in Klassen, deren Wert 61,7", 62,7" usw. 

 war; weil er hier bei den Maßangaben eine Neigung fand, die Zahlen auf 

 ganze ZoU auszudrücken. Vgl. S. 16. Die Werte 62,2", 63,2" sind demnach 

 die Klassenmittel. 



