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 ist es wohl unnötig zu bemerken, daß auch die Dimensionen Länge 

 und Breite trotz aller Selektion bei den verschiedenen JSfachkommen- 

 klassen dieser beiden Linien gleich blieben. 



Es sollte aber auch versucht werden, die Form, nämlich den 

 Breitenindex, durch Selektion der schmälsten bzw. der breitesten 

 Bohnenindividuen zu ändern; d. h. es sollte aus dem gegebenen 

 Material eine schmalsamige und eine breitsamige Rasse ,,gezüchtet" 

 werden. 



Als Aussaat wurden deshalb drei Sortimente ausgewählt: die 

 relativ schmälsten Bohnen, die relativ breitesten und eine Probe 

 aus der zentralen Klasse, d. h. der Klasse, welche den Mittelwert 

 (sowohl der Länge als der Breite) des ganzen Materials umfaßte. 

 Diese drei Sortimente hatten folgende mittlere Beschaffenheit: 



Daraus ergibt sich als Differenz der Indices bei „Schmal" und 

 „Breit" 73,7-^56,3 = 17,4. Nach dieser Aussaat wurden (in 1901) 

 folgende drei Ernten erhalten: 



Nach Aussaat 

 der Sortimente 



Anzahl 



Mittlere Länge 

 + m ; in mm 



Mittlere Breite 

 + wt : in mm 



Breiten- 

 Index + m 



„Schmal" 1679 12,206 + 0,025 7,525 + 0,013 61,65 + 0,17 



,Breit" 1600 11,701 + 0,029 7,740 + 0,017 66,15 + 0,22 



Zentralklasse 2771 11,965 + 0,016 7,477 + 0,008 62,49 + 0,11 



Man sieht sofort, daß die Selektion sehr stark gewirkt hat, in- 

 sofern die Nachkommen der breitsamigen Aussaat ganz bedeutend 

 breiter sind als die Nachkommen der Zentralklasse und der schmal- 

 samigen Aussaat; der Phaenotypus ist ganz wesentlich in der Se- 

 lektionsrichtung verschoben! "Weniger ausgeprägt war die Wirkung 

 der Selektion in der Richtung nach größerer Schmalheit. Immerhin 

 haben wir hier zwischen den Nachkommen der Sortimente „Breit" 

 und „Schmal" die Differenz der Indices 66,15 + 0,22 +-(61,65 + 0,17) 

 = 4,50 + 0,26, eine Differenz, deren Realität völlig sichergestellt ist. 

 Vergleichen wir diese Differenz mit der Differenz der beiden be- 

 treffenden Aussaatsortimente (17,4), so erhalten wir hier als Erblichkeits- 

 ziffer — d. h. der Unterschied der Kinder durch den Unterschied der 

 betreffenden Eltern gemessen — die Relation 4,50:17,4 = 0,26, 



