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entsprechend, möglich sein, also wie ÄÄ^BB; AA,bb; aa^BB und 

 aa, bb aussehend. Aus dem Kombinationsschema ersehen wir leicht, 

 wie die sämtlichen 16 Fälle in solchem Falle sich gruppieren müssen. 

 Ob wir J."über a, oder a über Ä dominierend finden, und B über 

 b oder b über^J5, ist selbstverständlich ganz gleichgültig; nur muß 

 man das benutzte Zeichensystem bei der Berechnung festhalten. 

 Dominieren z. B. Ä über a und B über b, so haben wir pro 16 In- 

 dividuen : 



9 phaenotypisch = ^^,J5J5 (1 AÄBB, 2 AABb, 2 AaBB und 



4 AaBb) 

 3 phaenotypisch^^^^Jö (1 AAbb, 2 Aabb) 

 3 phaenotypisch = aa,BB (1 aa BB, 2 aaBb) und 

 1 rein rezessiv = aa,bb. 



Von den 16 Kombinationen sind also 9 mit „dominierendem" 

 Gepräge in beiden Differenzpunkten, je 3 mit dominierendem Ge- 

 präge in einem und rezessiv im anderen Differenzpunkt, und nur 

 1 hat die rein rezessiven Charaktere beider Differenzpunkte. 



Dieses Verhältnis 9:3:3:1 oder also, prozentisch, 56,25, 18,75, 

 18,75 und 6,25 kommt nun auch sehr häufig vor, wo F^-G^nQxaMonQu 

 untersucht werden; und ist dann eben als sehr sicheres Zeichen 

 „zweifach-heterozygotischer' Natur der betreffenden i^i- Generation 

 zu betrachten. 



Schon Mendel's erstes hierher gehöriges Beispiel kann ganz vor- 

 züglich zur Illustration dienen: Es wurden zwei Erbsenrassen ge- 

 kreuzt, die Samen der einen Rasse waren gelb- und rund- kernig, 

 die Samen der anderen Rasse aber grün- und kantig-kernig. Die 

 Generation F^ war hier^) gelb- und rund-kernige Samen; es 

 zeigte also „gelb'' und „rund" Dominanz über „grün" bezw. „kantig". 

 Die Generation F^ bestand aus 556 Samen; davon waren: 

 rund und gelb 315 oder 9,06 pro 16^ 

 rund und grün 108 „ 3,11 „ 16^ 

 kantig und gelb 101 „ 2,91 „ 16, 

 kantig und grün 32 „ 0,92 „ 16, 

 was sehr gut mit dem Verhältnis 9:3:3:1 paßt; die Abwei- 

 chungen — 0,06, 0,11, 0,09 und 0,08 — fallen weit innerhalb der 

 hier zu setzenden Fehlergrenzen. Diese Behauptung mag hier vor- 

 läufig genügen; erst in der folgenden Vorlesung haben wir solche 



^) Vgl. die Anmerkxing S. 366; sowohl die liier in Frage kommende 

 Kantigkeit als die Farbe sind Embryo-Charaktere. 



