VI ENCYCLO1 J ED1E SC1ENT1FIQUE 



un'vorsilaires et sfcolaires, dans les laboraloires, entre les mains 

 ties savants, des industnels et de lous les homines iablruilb qui 

 Teulent se tenir au courant des progres, dans la partie qn'IIs 

 cultivent eux-me'mes ou dans le domaine scientifujuo, Elle fcra 

 jurisprudence, ce qui lui dicte le devoir d'imparlialile qu'elle 

 aura a remplir. 



II n'est plus possible de vivre dans la societc mod^rne en igno- 

 rant les di verses formes de cetteactivite intellecluelle qui revolu- 

 tionne les conditions de la vie; et I'inlcrdependance de la science 

 nepermet plusaux savants de rester canlonnes, specialises dans un 

 etroit domaine. II leur faut, et cela leur est souvent difficile, 

 se mettre au courant des recherches voisincs. A tous, V Ency- 

 clopedic offre un instrument unique dont la purtee scienlifique et 

 ociale ne peut ecliapper a porsoune. 



IV 



CLASSIFICATION DES MATIERES SCIENTJFIQI ES 



La division del'Encyclopdaieeja Bibliothcquesa rendunecessaire 

 1'adoption d'une classification des sciences, ou se manifesto ne- 

 cessairement un certain arbitraire, elant donne que les sciences se 

 distinguent beaucoupmoins paries differences deleurs ohjflsque 

 par les divergences desapcrcus et des habitudes de notrc esprit. 

 II se produit en pratique des interpenelrations reciproques culre 

 leurs domaines, en sorte que, si 1'on donnait a chacuu I'elenduo 

 a laquelle il peut se croire en droit de pretendre, il euvuhirait 

 tous les territoires voisins ; une limitation assez slricte est nuces- 

 silee par le fait meme dc la juxtaposition de plusieurs sciences. 



Le plan choisi, sans viser a constituer une synlhese philoso- 

 pliiquedcs sciences, qui ne pourrait etre que subjective, a tendu 

 pnartant a echapper dans la mesure du possible aux habitudes 

 traditionnelles d'esprit, particulierement a la routine didaclique, 

 et a s'inspirer de principes rationnels. 



II y a deux grandes divisions dans le plan general de 1' Encyclo- 

 pedic ; d'un c6te les sciences pures, et, de Fautre, toutes les tech- 

 nologies qui correspondent a ces sciences dans la sbpcre de& 



