Entwicklung im ganzen. 57 



nicht allein wie die Lebenserscheinungen sind, sondern 

 wie sie geworden, ist die Frage. Und nicht nur was zu 

 seiner Zeit fur wahr gehalten wird, muB der Physiologe 

 wissen, sondern auch was bedeutende Denker der Ver- 

 gangenheit fur wahr hielten. Historische Studien sind 

 sowohl dem Lernenden, wie dem, der auf der Hohe seiner 

 Wissenschaft bleiben will, notwendig. Denn das Lernen 

 wird wesentlich erleichtert, wenn die Lehrsatze nicht fertig 

 doktrinar, wie sie jetzt gerade lauten, ihm vorgetragen, 

 sondern historisch mit Bezugnahme auf die Zeiten, in denen 

 ihre Begrtinder lebten und auf die Thatigkeit dieser ent- 

 wickelt werden. Der Forscher, welcher die Geschichte der 

 von ihm untersuchten Problenie kennt, vermeidet leichter 

 Irrtiimer, in die vor ihm andere gerieten und macht nicht 

 Entdeckungen und Erfindungen, die schon gemacht sind. 

 stellt auch nicht Hypothesen und Theorien als neu auf, 

 welche schon da war en. In der Gegenwart, wo die Ge- 

 schichte der Physiologie kaum einen Bearbeiter findet, 

 ist es mitzlich hierauf besonders die Aufmerksamkeit zu 

 lenken. 



