fernerhin gewiß bleiben: eine feste Burg freien Denkens, freier For- 

 schung, freier Lehre — eine feste Burg der Vernunft". 



Der Rector magnificus der Universität Jena, der Großherzog Carl 

 Alexander in Weimar hat während seiner fast 50 jährigen Regierung 

 stets seine schützende Hand über die voraussetzungslose Forschung 

 und die freie Lehrtätigkeit der Universität Jena gehalten. Versuche, 

 Haeckel bei ihm zu verdächtigen, hat er mit feiner Ironie abgelehnt, 

 obwohl er einmal selbst zu dem allzu radikalen Denker und Bekenner 

 sagte: ,,So etwas denkt man wohl, mein lieber Professor, aber man 

 läßt es nicht drucken". 



Auch der feinsinnige Kurator der Universität, Moriz Seebeck, 

 schätzte ihn trotz seiner abweichenden Weltanschauung hoch. Als 

 aber die „Natürliche Schöpfungsgeschichte" erschienen war und von 

 allen Seiten die heftigsten Angriffe versucht wurden, natürlich auch 

 auf die Universität, die einen solchen Ketzer duldete, da machte ihm 

 Seebeck doch in freundschaftlich-väterlicher Weise ernste Vorwürfe über 

 seine radikalen Ansichten. ,,Das ist mir sehr schmerzlich, entgegnete 

 ihm Haeckel, aber ich kann nicht anders; Sie wissen ja, daß das meine 

 ehrliche Überzeugung ist. Wenn Sie aber glauben, daß mein Wirken 

 hier an der Universität Jena Schaden bringt, so bin ich sofort bereit, 

 mein Lehramt niederzulegen". Seebeck aber sprach die geflügelten 

 Worte: ,,Mein lieber Haeckel, Sie sind noch jung, und Sie werden sich 

 schon noch zu reiferen Lebensanschauungen durcharbeiten. Am Ende 

 schaden Sie hier noch weniger als anderswo, und so bleiben Sie nur 

 ruhig hier". 



So blieb denn der junge Professor in Jena und wurde, was er war: 

 Ernst Haeckel. 



Aufs engste band ihn auch an Jena seine Freundschaft mit Karl 

 Gegenbaur. Er hat dieser Freundschaft ein unvergängliches Denkmal 

 gesetzt, als er den ersten Band seiner ,, Generellen Morphologie" seinem 

 teuren Freund in treuer Dankbarkeit widmete: ,,In der glücklichsten 

 Arbeitsteilung haben wir hier unser gemeinsames Wissensgebiet 

 bebaut, treu mit einander gelehrt und gelernt, und in denselben Räu- 

 men, in welchen Goethe vor einem halben Jahrhundert seine Unter- 

 suchungen zur Morphologie der Organismen begann, zum Teil noch 

 mit denselben wissenschaftlichen Hilfsmitteln die von ihm ausgestreu- 

 ten Keime der vergleichenden und denkenden Naturforschung ge- 



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