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gebildeten Lehrer erteilt wurde, erhob sich nicht über das damals 

 übliche Schema und wirkte kaum anziehend. 



In der Untersekunda begann unter der Leitung Müllers der che- 

 mische Unterricht, mit dem an den Mittwoch- und Samstag-Nach- 

 mittagen ein fakultativer praktischer Kursus in dem für die damalige 

 Zeit wohl einzig dastehenden, trefflich eingerichteten Laboratorium 

 der Schule verbunden war. Hermann Müller war ein ausgezeichneter 

 Chemiker, der es meisterhaft verstand, zu praktischen Arbeiten an- 

 zuleiten, und dem es immer darauf ankam, daß wir uns mehr und 

 mehr davon überzeugten, daß alles in der Welt mit natürlichen 

 Dingen zugehe, daß überall strenge und unabänderlich gültige Natur- 

 gesetze ihre Herrschaft ausübten. Die mit den praktischen Arbeiten 

 verbundene eigene selbständige Beobachtung von Naturerscheinungen 

 und die Notwendigkeit, aus den Experimenten und Beobachtungen 

 selbst Schlüsse zu ziehen und Gesetze abzuleiten, hat wohl zuerst 

 revolutionierend auf meinen Geist eingewirkt. Dadurch war ich vor- 

 bereitet und geneigt, nun auch den biologischen Unterricht Müllers 

 liebzugewinnen. Auch in ihm, mit dem häufige Exkursionen ver- 

 bunden waren, mußten wir selbständige Beobachtungen anstellen, 

 den Bau der Blumen nach frischen Exemplaren untersuchen, zeichnen 

 und beschreiben ; wir mußten die auf den Blumen sich herumtreiben- 

 den Insekten beobachten und ausfindig machen, welche Körperaus- 

 rüstung sie besaßen, um den Honig und Blütenstaub zu gewinnen. 

 Wir wurden daran gewöhnt, aus diesen Beobachtungen selbst die 

 wichtigsten biologischen Schlußfolgerungen abzuleiten, und so drangen 

 wir nach und nach zu der Erkenntnis vor, daß auch in der organischen 

 Natur unabänderliche ursächliche Zusammenhänge bestehen. 



Durch die Arbeit im Laboratorium und die Exkursionen trat uns 

 Schülern Hermann Müller bald näher wie die anderen Lehrer, mit 

 denen uns lediglich der Klassenunterricht oder unangenehme häus- 

 liche Arbeiten verbanden. Ich selbst war bald ein begeisterter Schüler 

 Müllers und suchte ihn wiederholt in seiner Wohnung auf, um mir 

 über dies und jenes Rat zu holen und Bücher zum Studium zu leihen. 

 Müller muß meine Liebe zur Naturwissenschaft bald erkannt haben, 

 denn er suchte mich nach Kräften zu unterstützen und in meinen 

 Liebhabereien und Bestrebungen zu fördern. 



Als Sekundaner erhielt ich aus seinen Händen zuerst Darwins 



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