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ausnahmslos hervor. Ob sie nun Geologen oder Palaeontologen, 

 Anatomen oder Physiologen, Zoologen oder Botaniker geworden sind, 

 fast immer begegnet man bei ihnen der Erscheinung, daß sie auch 

 über ihr engeres Spezialgebiet hinaus selbständig zu denken wagen, 

 und daß sie fast alle die meist so ängstlich gemiedenen Grenzgebiete 

 der verschiedenen Wissenschaften betreten und, nicht zum Schaden 

 ihrer Spezialfächer, mit Vorliebe bearbeitet haben. Wenn manche von 

 ihnen auch in größeren und kleineren Fragen zuweilen andere Wege 

 gegangen sind als ihr Lehrer, ein gemeinsamer Zug ist fast immer 

 geblieben, und dieser, nicht aber eine bestimmte Lehrmeinung ist 

 das Charakteristikum seiner Schule: das Gefühl für den Zusammen- 

 hang aller Zweige menschlicher Erkenntnis, der Monismus als Methode 

 des Denkens und Forschens. 



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