liehe Überzeugung auch teile oder nicht; aus der Tatsache, daß man 

 getauft und konfirmiert war und aus der Landeskirche nicht ausge- 

 treten, woran kein Beamter auch nur zu denken wagte, wurde volle 

 Zustimmung gefolgert zu jeder noch so exotischen Bekundung christ- 

 licher Strenggläubigkeit. Zu orthodox konnte zumal am Steglitzer 

 Gymnasium keine Morgenandacht sein. Nicht der leiseste Zweifel 

 durfte rühren an den ewigen Heilswahrheiten der Bibel. Keine Er- 

 kenntnis der Bibelforschung durfte an dem angeblich inspirierten 

 Texte rühren. Das schuf mir eine Kette von seelischen Qualen. 

 Die Bibel wurde vom Anfang bis zu Ende als Gottes Wort bewertet. 

 In den Morgenandachten durfte der Bibeltext nie anders als stehend 

 vernommen werden. Die Dogmatik des Nicaeischen Konzils und der 

 confessio Augustana herrschte in unantastbarer Ruhe. Gott Vater, 

 Sohn und heiliger Geist wurden gleichzeitig zum Schutze der Schule 

 angerufen. Die Schöpfungsgeschichte durfte nicht als fromme Sage 

 gelehrt werden. Auch da war jedes Wort Gottes Offenbarung. Von 

 den biologischen Entwicklungsgesetzen und von den Ergebnissen der 

 Bibelkritik drang nichts innerhalb der Schulmauern. Zur Weihnachts- 

 feier mußten kleine Hosenmätze in der Aula erst die sogenannten 

 messianischen Weissagungen (erwiesenermaßen ein frommer Schwin- 

 del) und dann wieder im Wortlaute der Bibel die Erfüllung aufsagen, 

 wie alles so herrlich nach den Weissagungen der alten Propheten 

 und wie so genau es in die Erscheinung getreten sei. Es wurde 

 allen Ernstes die Frage behandelt, weshalb Jesus vom Kreuze nicht 

 herabgestiegen sei, da es doch ganz in seiner göttlichen Macht ge- 

 standen hätte. Es wurde — um nur noch eines der krassesten Bei- 

 spiele zu nennen — im Hinweis auf einen Spruch des Jesaias die 

 Niederlage der preußischen Armee bei Jena dadurch erklärt, daß das 

 Volk vorher von seinem alten Gotte abgefallen wäre. 



Aus alten Agenden und aus mittelalterlichen Kirchenliedern voll 

 brünstiger Frömmigkeit und abstoßender Demut lasen die zur An- 

 dacht kommandierten Lehrer die Texte mechanisch vor, einerlei, ob 

 sie überzeugte Christen oder Anhänger einer modernen naturwissen- 

 schaftlichen Weltanschauung waren. Auch hier also dasselbe Schau- 

 spiel: Eine Verschleierung von Problemen, eine Verleugnung der 

 ganzen geistigen Aufklärung, an der die Kulturvölker Europas in 

 den letzten mehr als hundert Jahren gearbeitet haben. 



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