etwas praktisch zu verwerten, was wir schlecht und recht aus Schweg- 

 lers Geschichte der Philosophie durch eigene häusliche Arbeit uns 

 erworben hatten. 



Die Religionsstunde gab uns die erwünschte Gelegenheit, einen 

 Kleinkrieg mit dem Religionslehrer zu führen, dessen Reiz darin lag, 

 durch kitzlich sein sollende Fragen, den Lehrer in Erregung zu brin- 

 gen, ohne doch klugerweise den glaubenslosen Abgrund unserer Seele 

 auf zutun. 



In die Kirche gingen wir nicht oder nur selten und geglaubt haben 

 wir auch nichts mehr. 



Aber da wir nun doch einmal in Augsburg lebten und an einem 

 historischen, protestantischen Gymnasium erzogen wurden, so wirkte 

 die allgemeine Kulturstimmung des Protestantismus auf uns, wir 

 bekamen so etwas vom Tübinger Goischt zu spüren. Als sittliches 

 Hochziel schwebte uns im Innern ein tatkräftiger und willensstarker 

 Idealismus vor, wenn wir es uns auch nicht zugaben, daß wir so etwas 

 Veraltetes wie Idealismus in vmserem Innern nährten. Es war vielleicht 

 mehr meine persönliche Stimmung, die ich als Sohn eines bayrischen 

 Offiziers mir aneignete, daß ich mir in Augsburg vorkam, wie auf 

 einer deutsch-evangelischen Insel im großen bajuvarischen, ultra- 

 montanen, hohenzollernfeindlichen Meere. 



Naturwissenschaft gab es in der Schule nicht. Von der Physik 

 bekamen wir nur die Mechanik und etwas Astronomie zu hören. 

 Ein einziges Mal ist das Wort Zellehre gefallen und ich war wohl, 

 dank dem Umstände, daß ich in der drittletzten Klasse Haeckels 

 Schöpfungsgeschichte gelesen hatte, der einzige in der Klasse, der 

 die Erwähnung des Wortes beachtete. Vom Gymnasium aus hätte 

 ruhig für das Licht die Phlogistonlehre noch weiter bestehen können. 

 Wie wenig damals die einfachsten Dinge aus der Naturlehre bekannt 

 waren, das möge der Umstand zeigen, daß ich in der vorletzten 

 Klasse von einem älteren Freunde, der bereits auf der Hochschule 

 Chemie studierte und den ich um recht einfache Dinge aus der Atom- 

 lehre frug, angestaunt wurde, wie ich als Gymnasiast zu solchen 

 Fragen komme! 



Ich versuchte selbst etwas von der Naturkunde zu erfahren und 

 ich bin dem Buche der Natur von Schoedler recht viel Dank in dieser 

 Hinsicht schuldig. Jedoch ohne jede Anleitung ist es recht schwer, 



