HERMANN V. IHERING, SAN PAULO, BRASILIEN: 



ERNST HAECKEL UND DIE AKADEMISCHE JUGEND 



IN DEN SECHZIGER UND SIEBZIGER JAHREN 



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Indem ich es unternehme, dem Kranze, welchen Freunde und Ver- 

 ehrer Ernst Haeckel zu seinem 80. Geburtstage winden , ein beschei- 

 denes Blatt einzufügen, erfüllt es mich mit Genugtuung, dem gefeier- 

 ten Jubilar an diesem Ehrentage aufs neue die Gesinnungen aufrich- 

 tiger Bewunderung und kollegialer Freundschaft betätigen zu können, 

 die uns seit lange verbinden. Wenn ich diesen persönlichen Beziehun- 

 gen die folgenden Blätter widme, so entspreche ich damit nur einer 

 an mich ergangenen freundlichen Aufforderung. Sehr groß wird ja 

 ohnehin die Zahl der Schüler und Arbeitsgenossen Haeckels nicht sein, 

 bei welchen diese Fäden nun schon im fünften Jahrzehnt sich weiter- 

 spinnen. Was Haeckel für meine wissenschaftliche Entwicklung be- 

 deutete, das wurde er auch der Mehrzahl meiner Studiengenossen, und 

 so mögen die folgenden Darlegungen immerhin ein über das rein Per- 

 sönliche hinausreichendes Interesse besitzen. — Wer auf einen langen, 

 an interessanten Erlebnissen reichen Lebensweg zurücksieht, wird 

 darin immer einzelne Ereignisse von hervorragender Bedeutung er- 

 kennen, auf welche seine Gedanken mit Vorliebe sich hinwenden. 

 Zu solchen Lichtpunkten rechne ich mein Miterleben der vollen Ent- 

 wicklung der biologischen Wissenschaften in ihrer gegenwärtigen Phase, 

 welche durch die fruchtbare Arbeit von Darwin und Haeckel einge- 

 leitet wurde. 



Ernst Haeckel ist der einzige Überlebende von den drei hervor- 

 ragenden Naturforschern, welche auf meine wissenschaftliche Aus- 

 büdung von entscheidendem Einfluß wurden, und zu denen außer 

 ihm Rudolf Leuckart und Rudolf Virchow gehörten. Ich bin nicht 

 eigentlich Schüler Haeckels, obwohl ich in seinem Auditorium zu seinen 

 Füßen gesessen habe, aber Schüler wirbt und schafft nicht bloß das 

 gesprochene Wort, sondern auch das geschriebene, und gerade der 

 Widerstreit der verschiedenen, auf meinen wissenschaftlichen Werde- 

 gang einwirkenden Überzeugungen erscheint mir heute so reizvoll, 

 weil er den Kampf der Ideenströmungen widerspiegelt, in dem wir 

 noch heute stehen. Nicht das ist es ja, was wir schwarz auf weiß be- 



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