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bäiides, an dem auch sie in ihrem kleinen Winkel arbeiteten und der 

 sogar ihre Arbeit regulierte, kein anderer war als Haeckel selbst, den 

 sie nun wegen eines schiefgestellten Ziegels oder etwas dergleichen 

 verurteilen. Sie übersehen, daß die Pläne dieses Prachtgebäudes noch 

 im Jahre 1866, als noch das meiste Baumaterial dazu fehlte, ent- 

 worfen wurden, und daß trotzdem, dank der Genialität des Bau- 

 meisters, noch an keinem Balken dieses Palastes gerüttelt werden 

 konnte. 



Nun aber sehe ich, daß ich unwillkürlich von der stillen Atmosphäre 

 des Haeckelschen Laboratoriums in die staubvollc Arena der Haeckel- 

 schen Kämpfe hineingeraten bin und ziehe mich schleunigst wieder 

 zurück zu meiner begonnenen Studentenerzählung: 



Wenn wir in seinem Laboratorium von Haeckel selbst nicht viel 

 von der modernen mikroskopischen Technik lernen konnten — denn 

 er war niemals ein großer Held der Mikrotomschneiderei und Tier- 

 färberei und ließ das uns von seinen ausgezeichneten Assistenten 

 Prof. Lang und Kükenthal beibringen — , so lernten wir von ihm die 

 wahren Arbeits- und Forschungsmethoden: er lehrte uns richtig 

 beobachten und richtig urteilen. Wir bekamen von ihm Tiere 

 zum Selbstbeobachten, Untersuchen und Zeichnen, die wichtigste 

 Literatur zum Selbstnachschlagen und sehr viel vergleichendes Ma- 

 terial; dann kam die Kritik des Gesehenen und die Erklärung, wo- 

 durch er uns lehrte, das Wichtige vom Nebensächlichen zu unter- 

 scheiden und die Schlußfolgerung zu ziehen. 



Kamen wir dann später zu speziellen Arbeiten, so wurde zuerst 

 das Thema ausführlich besprochen und dann die Untersuchungs- 

 methoden; jedoch nicht so sehr die technischen als vielmehr die gei- 

 stigen Methoden : wie man das Problem am besten anpackt, wie man 

 die Untersuchungen durchführt und wie man die Beziehungen der 

 eventuellen neuen Resultate zu der bereits bestehenden Literatur 

 herstellt. 



Neben den Haeckelschen Vorlesungen und Laboratorien hatten wir 

 während des Winters auch das von ihm geleitete Zoologische Seminar, 

 in dem alle zwei Wochen ein Vortrag gehalten wurde, der dann die 

 Basis der Diskussion und Kritik bildete. Es war hier eine große 

 Schulung des Geistes, wo wir logisch zu denken und zu urteilen 

 lernten. 



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