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dass ein solcher Zusammenhang nicht existirt, dass viehiiehr die 

 proximalen Kanalenden , welche schon während der Endperiode der 

 Diastole zu 4 birnförmigen Bildungsvacuolen anzuschwellen, d. h. zu- 

 sammenzufliessen beginnen , nicht mit der Vacuole zusammenhängen, 

 sondern nur dicht an sie herantreten. Sobald nun die sehr rasche 

 Systole der Vacuole anhebt, stürzen die 4 angeschwollenen Kanalenden, 

 die 4 Bildungsvacuolen, rasch an die Stelle der sich entleerenden 

 Vacuole, was ja nothwendig eintreten muss. Hierauf flicsst der Rest jedes 

 Kanals in bekannter Weise mit der zugehörigen Bildungsvacuole zu- 

 sammen, worauf sich 4 neue Kanäle ausbilden. Die 4 durch Zusammen- 

 fluss der Kanäle entstandenen Bildungsvacuolen schmelzen sehr rasch zu 

 einer einheitlichen Vacuole zusammen. 



In wesentlich gleicher Weise vollzieht sich jedenfalls der Vorgang 

 bei Paramaecium. Hier tritt aber ein Umstand hinzu, welcher die 

 Beobachtung etwas erschwert. Wie schon Carter (1856) bemerkte und 

 neuerdings Maupas (1883) bestätigte, stossen die proximalen Enden der 

 Kanäle nicht an die Peripherie der Vacuole, sondern biegen um dieselbe nach 

 innen herum, liegen also etwas einwärts von der Vacuole, resp. tiefer 

 wie dieselbe, so dass sie bei Flächenbetrachtung schwierig zu beob- 

 achten sind. Dass die Enden der Kanäle mit der in Diastole be- 

 findlichen Vacuole communiciren, wie Maupas behauptet, halte ich 

 für unrichtig. Auch hier schwellen die Enden noch vor Beginn der 

 Systole zu sternförmig geordneten Bildungsvacuolen an , indem die 

 Kanaltlüssigkeit in bekannter Weise proximal zusammeufliesst. Bei der 

 Systole rücken diese 8—10 Bildungsvacuolen natürlich an den Ort der 

 alten Vacuole und bilden durch allmähliche Vereinigung wieder eine neue. 

 Letztere ist daher anfänglich unregelmässig gestaltet und kugelt sich erst 

 allmählich ab. 



Auch bei Ophryoglena muss nach Liebe rktthn 's Beschrei- 

 bung die Bildung der Vacuole ähnlich verlaufen; nur sind die Bildungs- 

 vacuolen viel zahlreicher, entsprechend der grösseren Zahl von Kanälen. 

 Zweierlei in Lieb erkühn 's Darstellung halte ich jedoch für sehr 

 zweifelhaft; einmal seine Angabe, dass die proximalen Kaualenden 

 zwischen Vacuole und Körperwand dringen und hier sowie periphe- 

 risch mit der Vacuole communiciren ; ferner dass die Bildungsvacuolen 

 nicht an den äussersten proximalen Enden der Kanäle, sondern ein 

 wenig peripher in ihrem Verlauf entstünden (62, 2 b). Unmöglich wäre 

 dies zwar nicht, doch sehr unwahrscheinlich. 



Etwas anders entsteht die Vacuole bei Frontonia. Hier bilden sich 

 vor der Systole keine Anschwellungen der proximalen Kanalcnden, welch' 

 letztere bis dicht an die Peripherie der Vacuole herantreten, jedoch deutlich 

 von ihr getrennt sind (Engelmann 1861 uned., Sehe wiakoff). Erst 

 einige Zeit nach der Systole beginnt der Zusammeufluss der Kanalflüssig- 

 keit zu den Bildungsvacuolen, die sich weiterhin ebenso verhalten wie 

 bei den schon beschriebenen Formen. 



