Vorrede. 



Mit dem vorliegeuden Buche übergebe ich der pädagogischen 

 Welt die Frucht eines mehrjährigen, eifrigen Studiums, 



Zwar ist die Geschichte der Methodik der Naturwissenschaften 

 schon mehrfach behandelt worden, z. ß. von Dr. Helm in Kehr's 

 „Geschichte der Methodik", Band 1. von Dr. C. Baenitz in 

 seinem Werke „der naturwissenschaftliche Unterricht in gehobenen 

 Lehranstalten" und von^Prof. Dr. Schwalbe in der Broschüre 

 „über Geschichte und Stand der Methodik in den Naturwissen- 

 schaften" ; trotzdem denke ich, dass mein Werk nicht überflüssig 

 sein wird. 



So ausgezeichnet auch die Arbeiten besonders von Helm 

 und Baenitz sind, erscheinen sie mir doch zum genauen Studium 

 der Methodik nicht ausreichend. Ersterer behandelt auf ca. 50 

 Seiten die Geschichte der Methodik der Zoologie , Botanik und 

 Mineralogie , ohne die Entwicklung der Wissenschaften zu be- 

 rücksichtigen; obgleich häufig die Bestrebungen in der Methodik 

 nur durch die gleichzeitigen Bestrebungen in der Wissenschaft 

 erklärbar sind; letzterer bespricht auf ca. 70 Seiten sowohl die 

 obengenannten Fächer als auch Physik und Chemie und die Ent- 

 wicklung der Wissenschaften. Es liegt auf der Hand, dass bei 

 so engem liaume die Darstellung nur skizzenhaft sein kann. 

 Nichtsdestoweniger erkenne ich dankbar an , dass gerade diese 

 beiden Arbeiten mir sehr nützlich gewesen sind, und dass ich sie 

 mehrfach benutzt habe , wie aus den Citaten im Text ersicht- 

 lich ist. 



Trotz der Benutzung dieser Vorarbeiten glaube ich behaupten 

 zu dürfen, dass mein Werk ein durchaus selbständiges ist. Ich 

 habe die umfassendsten Studien für dasselbe gemacht , und sind 

 mir wohl mehr als 1000 Bände pädagogischen und naturwissen- 

 schaftlichen Inhaltes zu dem Zweck durch die Hände gegangen. 



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