Anhang IL 



Litteratur und Hilfsmittel für den Unterricht in den 

 biologischen Naturwissenschalten. 



A. Methodik. 



Bücher, Broschüren, Flugblätter, Abhandlungen in 

 Programmen und Zeitschriften.!) 



Altnm, B. „Winke für Lehrer zur Hebung des zoologischen Unterrichtes 

 an höheren Bildungsanstalten. " Münster. AschendorfF. 1863. 



Arendt, Dr. „Über den Einfluss des naturwissenschaftlichen Unterrichtes 

 auf die Gemütsbildung. " Vortrag in der mathematisch-naturwissen- 

 schaftlichen Sektion der 18. Lehrerversammlung zu Berlin. 1869. 



Attensperger, A. „Warum ist das Studium der Anthropologie für den 

 Volksschullehrer unabweisliches Bedürfnis ?" (Bairische Lehrerzeitung 

 187L Nr. 21.) 



Atzler. ,.Eine Abhandlung über den naturwissenschaftlichen Unterricht 

 der Realschule." (Programm der Friedrich-Wilhelm's-Realschule zu 



. Grünberg 1860.) 9 Seiten. 



B, Dr. G. „Über den Unterricht in der Zoologie an der Unterrealschule. " 

 (Österreichischer Schulbote. 1856. Nr. 15.) 



Baade, Seminarlehrer in Neuruppin. „Wie soll sich der botanische Unter- 

 richt in der Volksschule gestalten, um die Kinder an eine aufmerksame 

 Beobachtung zu gewöhnen und zu einer sinnigen Betrachtung der Natur 

 zu erziehen V** (Schulblatt der Provinz Brandenburg. 1885. Mai- Juniheft. 

 pg. 271—291.) 



„Tiwc Reform des Naturgeschichtsunterrichtes an der Volksschule." 



Osterwitz. Spandau 1886. (Preis 0,50 M.) 



Baenitz, Dr. C. „Der naturwissenschaftliche Unterricht in gehobenen Lehr- 

 anstalten. Methodisch beleuchtet und mit Lehrplänen und Hinweisungen 

 auf die hierher gehörige Litteratur und die geeigneten Lehrmittel ver- 

 sehen." Mit 60 in den Text gedruckten Holzschnitten. 2. Aufl. Berlin 

 1883. Gebr. Borntraeger. (340 Seiten. Preis 5 M.) 



Bahmann, Oberl. Dr. „Die Stellung des naturwissenschaftlichen Unter- 

 richts im Lehrplan des Gymnasiums." Jahresbericht des Herzogi. Gym- 

 nasiums zu Blankenburg. 1882.J 15 Seiten. 



1) Ausgeführte naturgeschichtliche Lektionen wurden aus bestimmten 

 Gründen nicht mitberücksichtigt. Wer solche sucht, wende sich an den 

 „Litter arischen Wegweiser für Pädagogen" von Reymar (Siegismund und 

 Volkening. 60 Pfg.j oder sehe besonders die Jahrgänge des „praktisehen 

 Schulmanns", begründet von Körner, durch. 



