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friedlich nebeneinander. Den meisten Tieren sind ihre allgemeinen 

 Merkmale vorangeschickt, darauf folgt die Beschreibung und 

 endlich eine möglichst genaue Schilderung ihrer Lebensweise, 

 ihres Nutzens und Schadens etc., alles in möglichst interessanter 

 Darstellung. 



Ausser diesem grösseren Werke hat derselbe Verfasser noch 

 drei kleinere Auszüge aus demselben abgefasst und in der Vorrede 

 zum ersten Bande (I. Aufl. pg. VII) folgendermassen angezeigt : 

 „Der erste Auszug ist für die Anfänger bestimmt, und 

 enthält bloss den Stoff zu angenehmen Erzählungen und Gesprächen 

 über naturhistorische und technologische Gegenstände. Ich sage: 

 bloss den Stoff, teils der Kürze wegen, teils um die Wiss- 

 begierde zu reizen, indem es nur gleichsam Aufgaben sind, welche 

 der Lehrer gemeinschaftlich mit den Kindern auflöst. 



„Der zweite Auszug für die Geübteren, besteht schon 

 mehr aus einem zusammenhängenden, nach der allgemeinen Ein- 

 teilung geordneten Vortrage und nimmt vorzüglich auf das prak- 

 tische und ökonomische jener Wissenschaften Rücksicht. 



„Auf diese beiden Auszüge folgt endlich noch ein kurzer 

 Grundriss der allgemeinen Naturgeschichte, nebst 

 einer Darstellung des gelehrten Systems für studierende 

 Jünglinge. Denn ob ich gleich in dem grösseren Werk aus 

 überwiegenden Gründen, statt der systematischen Einteilung eine 

 mehr willkürliche Ordnung gewählt habe : so bin ich doch voll- 

 kommen überzeugt, dass Studierende mit dem System bekannt 

 gemacht werden müssen." 



Kehren wir nun von unserer litterarischen Exkursion wieder 

 auf die vorgeschriebene Heerstrasse zurück und wandeln auf 

 dieser weiter, so werden wir unsere nächste Einkehr bei dem 

 „Pädagogen der Pädagogen" , bei dem berühmten Schulmann 

 Johann Heinrich Pestalozzi (geb. 1746 zu Zürich, gest. 

 1821 zu Brugg) halten. Es wird diese Einkehr für uns mancherlei 

 Gefahren mit sich führen ; denn der Lehrerwelt ihren Pestalozzi 

 anrühren heisst heutigen Tags noch gerade soviel , als der 

 alleinseligmachenden Kirche einen ihrer grössten Schutzpatrone 

 verlästern. Und dennoch werden wir die Verketzerungen ertragen 

 müssen, da wir speziell in unserem Fache vollauf berechtigt sind, 

 mit dem , was Pestalozzi in ihm geleistet hat , unzufrieden 

 zu sein. 



R a m s a u e r , ein Schüler Pestalozzi's, schildert eine 

 Naturgeschichtsstunde des grossen Pädagogen mit folgenden Worten : 

 „Pestalozzi sprach vor: 



