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7. „Den Zögling wird er in den Werkstätten umherführen, 

 dem Lehrling wird er den Mangel an Anschauung durch Bilder 

 oder möglichst deutliche Beschreibung ersetzen. 



8. ,,Die technologischen Notizen dürfen auch in Landschulen 

 nicht fehlen, doch muss die Bürgerschule reichlich damit aus- 

 gestattet sein. 



9. ,,Der weise Volksschullehrer, der sich wohl hütet, die 

 Prunknamen der Wissenschaften auf dem Lektionsplan zu ver- 

 vielfältigen, der nicht eben eine (ohnehin falsche) Ehre darin 

 sucht, jede Wissenschaft rein vorzutragen, wohl aber mit vor- 

 sichtiger Wahl aus jeder das Gemeinnützige aushebt, behandelt 

 die Lehre vom menschlichen Körper am liebsten als Teil der 

 Naturgeschichte und knüpft an jene gleich den Unterricht über 

 die Vorzüge und Kräfte der Seele, an diese wieder die Gesetze, 

 nach denen sich die menschliche Denkkraft richtet (Anthropologie, 

 Psychologie, Logik, Denk- und Vernunftlehre nach Campe, Hoff- 

 bauer, Villaume u. a. m.') 



Es ist unschwer, aus diesen Bemerkungen den erfahrenen 

 Schulmann, der mit den Bedürfnissen des Volkes wohl vertraut 

 ist, herauszuerkennen. 



Eng an D int er lehnt sich Johann Baptist Graser 

 (geb. 1766 zu Eltmann in Unterfranken, gest. 1841 zu Baireuth) 

 mit seinen Anschauungen. Er fordert '^) im Interesse des Volkes, 

 dass man die Natur als Produktgeberin, ihre Wirkung auf das 

 physische Leben und auf das besondere Leben des Volkes (Land- 

 wirtschaft, Gewerbe) kennen lerne. Daher solle Naturbeschreibung 

 nie ohne Technologie und Ökonomie und Naturkunde nie ohne 

 Diätetik gegeben werden. Während D i n t e r aber ausländische 

 Naturprodukte nicht prinzipiell ausschliesst, will sich Gras er einzig 

 auf die heimatliche Flur beschränken, und zwar sollen die Kinder 

 die Naturgegenstände selber aufsuchen. ^) 



Mit neuen bedeutungsvollen und eigenen Ansichten trat der 

 Weissenf eiser Seminardirektor ChristianWilhelm Harnisch 

 (geb. 1787 zu Wilsnack bei Potsdam, gest. 1864 zu Berlin) 

 hervor. Er schuf durch Zusammenfassen der für die Schule 



1) D i n t e r , „Die vorzüglichsten Regeln der Pädagogik, Methodik und 

 Schulmeisterklugheit". Neue Aufl. 1815 Neustadt a. d. Orla. Wagner. Cap. 10. 

 pg. 33 35. 



2) G r a s e r , „Die Elementarschule für's Leben in ihrer Grundlage." 

 IL Aufl. Baireuth 1818 Grau. pg. 86. 



8) Graser, „Die Elementarschule für's Leben in der Steigerung als 

 zweiter Teil". Baireuth und Hof 1828. 2 Bde. 2. Bd. pg. 183 und 184. 



