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Zum Bestimmen dienen die analytischen Tabellen in L e u n i s' 

 Büchern, und werden die zu bestimmenden Pflanzen den weniger 

 schwierigen Familien der Ranunculaceen, Boragineen, Labiaten etc. 

 entnommen. Es werden schwierigere Kapitel der Morphologie 

 behandelt (z. B. Blattstellungsgesetz) und Beobachtungen über 

 Keimungs- und Befruchtungsvorgänge gemacht. 



Im Winterhalbjahre kommen die Wirbeltiere zur Ab- 

 handlung. „Sichere Angabe der charakteristischen Merkmale, 

 scharfe Unterscheidung, einige Vertrautheit mit der inneren 

 Organisation der verbreiteten Formen der nächsten Umgebung, 

 Bekanntschaft mit der Lebensweise der nützlichen, schädlichen, 

 überschätzten und verkannten Wirbeltiere kann als Ziel dieser 

 Unterrichtsstufe angesehen werden." 



Klasse IV giebt im Sommerhalbjahr Kenntnis der 

 Familien des natürlichen Systems , Übung des Bestimmens, 

 besonders der schwierigeren Familien der Gramineen, Cyperaceen, 

 Umbelliferen etc. und bevorzugt die Kryptogamen; während 

 im Winterhalbjahr die wirbellosen Tiere Stoff zu Be- 

 lehrungen über Bau und Lebensweise der niederen Tiere, sowie 

 Übung in ihrem Bestimmen gewähren. Am Schluss wird eine 

 Übersicht über das ganze System der Zoologie gegeben, „wobei" — 

 man höre und staune! — ,,die Entwicklungstheorie 

 (Darwin'sche Theorie) die gehörige Berücksichtigung 

 findet!" 



In Klasse III wird im Sommerhalbjahr Physiologie und 

 Geographie der Pflanzen gelehrt, wobei, ausgehend vom anatomischen 

 Bau und der chemischen Zusammensetzung, eine zusammenhängende 

 Darstellung des Ernährungsprozesses der Pflanze mit Bezugnahme auf 

 die naturwissenschaftlichen Grundlagen der Pflanzenkultur gegeben 

 wird. Blicke in die Lehre von der Fortpflanzung und den Krank- 

 heiten der Pflanzen sind auf mikroskopische Beobachtungen und 

 besondere Experimente zu stützen. Die Pflanzengeographie hebt 

 die Verbreitung der ausländischen, technisch -wichtigen Pflanzen 

 und .die zahlreiche Verwendung der Pflanzen- und Pflanzenstoff'e 

 hervor. 



Im Winterhalbjahr steht physische Anthropologie auf 

 dem Stoffplan. Es ist eine möglichst eingehende Darstellung 

 des Baues und Lebens des menschlichen Organismus zu geben, 

 soweit dieselbe der Psychologie und Pädagogik dienen kann. 

 Den Schluss machen Belehrungen über Gesundheitspflege und 

 über Alter, Einheit und Abstammung des Menschengeschlechtes. (!) 



