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XX. (pg. 133.) Einige Fakultäts- Gutachten mögen als Beleg 

 hier Aufnahme finden : 



Greifswald. Philosop hische Fakultät: „Die Unter- 

 zeichneten verkennen keineswegs, dass der Gymnasialunterricht 

 in seiner jetzigen Verfassung eine gleichmässige Vorbildung für 

 alle Universitätsstudien nicht gewährt und die künftigen Studirenden 

 der Medicin, Mathematik und der Naturwissenschaften nicht gehörig 

 vorbereitet. Im Gegenteil, sie gehen noch weiter: sie sind der 

 Ansicht, dass der in der Mathematik und den Naturwissenschaften 

 enthaltene Bildungsstoff auch für alle übrigen Zöglinge unserer 

 heutigen Gymnasien nicht in ausreichender Weise verwertet wird." 

 Medicinische Fakultät: „Es ist eine auch in dem hohen 

 Reskript vom 11. Juli 1868 besonders urgierte Thatsache, dass 

 die jungen Mediciner von den allergewöhnlichsten Pflanzen, welche 

 dem zukünftigen Arzt wohl bekannt sein müssen, gar keine 

 Kenntnis haben . . . Was heutigen Tages von der Chemie jeder 

 nur einigermassen gebildete Mensch aus allen Ständen versteht, 

 das ist dem jungen Manne, welcher ein Decennium das Gymnasium 

 besucht hat, in der Mehrzahl der lalle vollkommen neu." 



Bonn. Philosophische Fakultät: „Wir finden uns 

 verpflichtet, die Thatsache zu konstatieren, dass zur Zeit eine 

 grosse Anzahl unserer Gymnasien den Anforderungen, welche 

 an ihren mathematisch - naturwissenschaftlichen Unterricht zu 

 stellen sind, durchaus nicht genügt. " Medicinische Fakultät: 

 „Die medicinische Fakultät spricht andererseits den dringenden 

 Wunsch aus, dass hinfort der mathematisch -naturwissenschaftliche 

 Unterricht auf den Gymnasien nicht in so schmählicher Weise 

 vernachlässigt werde, wie das leider jetzt und besonders seit 

 Aufhebung der Physik als Prüfungsgegenstand im Maturitäts- 

 examen geschieht." 



Breslau. Philosophische Fakultät: ,. Fast einstimmig 

 sind wir aber der Ansicht, dass auf den Gymnasien den Natur- 

 wissenschaften eine viel höhere Bedeutung angewiesen werden 

 müsse, als es bisher geschieht. Die ganze Strömung der Neuzeit 

 weist unverkennbar darauf hin, und es kann kein Mensch noch 

 für gebildet gelten, der sich nicht wenigstens eine übersichtliche 

 Kenntnis der Naturwissenschaften angeeignet hat. Wir erlauben 

 uns deshalb an Ew. Excellenz die ehrerbietige Bitte zu richten : 

 bei der bevorstehenden Revision des Gymnasial - Lehrplans dem 

 naturwissenschaftlichen Unterricht auf den Gymnasien wenigstens 

 die Stelle und Bedeutung wieder einräumen zu wollen, deren er 

 sich früher erfreut hat." 



