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lokalisirt und durch fortgesetzte üebung die Beschaffenheit der 

 von ihnen in Anspruch genommenen Theile verändert haben werden, 

 je in verstärktem Masse durch Vererbung von Geschlecht 

 zuGeschlecht. 



Es seien nun noch einige weitere Bemerkungen zu dieser Frage 

 aus einem anderen, schon früher berührten Gebiete gestattet. 



Einiges über Erwerben und Vererben von Eigentliümlicli- 

 keiten der Stimme und Sprache und über Tliiersprache. 



Ich habe mich schon gegen den Satz Weismann's gewendet, 

 welcher besagt: die Thatsache, dass die Fähigkeit des Sprechens 

 bezw. Lesens nicht vererbt werde, spreche gegen die Vererbung 

 erworbener Eigenschaften. 



In seiner neuesten Schrift^) sagt Weismann sogar: „Wenn 

 man sich recht lebhaft vorstellt, wie überaus stark und unausgesetzt 

 die Uebung ist, welche wir dem Sprechen während unseres ganzen 

 Lebens widmen, sei es, dass wir wirklich sprechen, sei es, dass 

 wir nur still für uns denken, und wenn man dabei erwägt, dass trotz 

 dieser unausgesetzten Uebung, wie sie seit Jahrhunderten auf alle 

 menschlichen Gehirne und Sprechorgane eingewirkt hat, sich den- 

 noch die Kunst zu sprechen nicht im allergeringsten Grad erblich 

 befestigt hat, so wird man geneigt sein, darauf allein hin schon 

 stark zu bezweifeln, dass im wahren Sinn erworbene Eigenschaften 

 jemals vererbt werden können". 



Ich habe schon erwähnt, dass wir Vererbung der Fähigkeit 

 des Sprechens (und ebenso des Lesens) nicht erwarten dürfen, weil 

 wir darin sehr zusammengesetzte Kunstfertigkeiten vor 

 uns haben, nicht einfache Fähigkeiten des Organismus, welche wir ja 

 allein bei unserer Geburt in's Leben mitbringen. 



Abgesehen davon, dass die Entwicklung der menschlichen 

 Sprache nicht seit Erdperioden währt, müsste doch, wenn von einer 



1) „Ueber den Rückschritt in der Natur". 



