Die Umwertung des biogenetischen Grundgesetzes. iga 



Besprechung Stellung zu der Tragweite des biogenetischen Grund- 

 gesetzes und zu den mit ihm zusammenhängenden Fragen nehme, 

 so ist dies in einem Buch, welches sich mit dem Werden der Orga- 

 nismen beschäftigt, nicht zu umgehen. Denn vergleichende Ana- 

 tomie und Entwicklungslehre sind ohne Zweifel die wichtigsten 

 Waffen im Kampf um die Abstammungslehre oder die Deszendenz- 

 theorie. 



Zuerst sei hervorgehoben, inwieweit der Naturforscher nach 

 meiner Ansicht dem Leitgedanken des biogenetischen Grundgesetzes 

 unbedingt beistimmen muß. Was kann als der leitende Gedanke 

 desselben bezeichnet werden? Doch wohl die Vorstellung, daß der 

 ontogenetische Prozeß vom Ei bis zum ausgebildeten Lebewesen 

 dem wissenschaftlichen Verständnis nur dann nach allen Richtungen 

 erschlossen werden kann, wenn er als das letzte Glied einer un- 

 endlich langen Entwicklungskette, also auf Grund einer vorausge- 

 gangenen, im Dunkel der Vorzeit sich verlierenden Stammesgeschichte 

 zu erklären versucht wird. Demnach bedarf das Studium der Onto- 

 genese zu seiner Ergänzung des Studiums der Phylogenese mit ihrer 

 historischen Erklärungsweise. Es gibt also zwei Wege und zwei 

 Methoden, nach denen man die Ontogenese zum Gegenstand wissen- 

 schaftlicher Untersuchung machen und eine Erklärung für sie suchen 

 kann. 



Auf dem einen Weg beschränkt sich der Forscher auf die sorg- 

 fältige Untersuchung aller Erscheinungen und Vorgänge, welche 

 die Entwicklung vom Ei bis zum Endstadium erkennen läßt. Er 

 bedient sich hierzu aller der zahlreichen morphologischen, physio- 

 logischen, chemischen und physikalischen Methoden, welche ihm die 

 exakte Naturwissenschaft zur Verfügung stellt. Jedes ontogenetische 

 Stadium wird anatomisch, histologisch und physiologisch in möglichst 

 erschöpfender Weise analysiert und aus dem vorausgehenden Stadium 

 als seine notwendige Folge zu erklären versucht. Die Aufgabe 

 dieser naturwissenschaftlichen Untersuchungsmethode würde gelöst 

 sein, wenn dereinst der Forscher imstande wäre, aus dem ultra- 

 mikroskopischen Bau der Eizelle (ihrer Anlage) und den mit ihr 

 verknüpften chemisch-physikalischen Kräften (ihren Potenzen) jedes 

 einzelne Stadium im Entwicklungsprozeß, wie die Folge aus ihrem 

 Grunde, zu erklären. 



Entwicklungslehre zur vergleichenden Anatomie, zur Systematik und Deszendenztheorie. 

 Handh. der vergl. und experim. Entwicklungslehre, Bd. III, Teil <?, 1906. — Derselbe 

 Das biogenetische Grundgesetz nach dem heutigen Stande der Biologie. Internationale 

 Wochenschr., Jahrg. 1, 1907. — Vialleton, L., Un probleme de l' evolution. Paris IfiOS. 



O. Hartwig, Das Werden der Organismen. 3. Aufl. ^3 



