Selachier. Ausbildung der Körperform. Concrescenz 



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wie die weitere Entwicklung zeigt, die Medullarplatte, die Rinne auf ihr die 

 Medullarrinne, die die Rinne seitlich begrenzenden Wülste sind die Medullar- 

 wülste. Die Kerbe an der Stelle der dorsalen Blastoporuslippe kann man als 

 Incisura neurenterica bezeichnen, weil sie von der Medullarrinne in den Urdarm indsura neuren 

 und später in den Darm führt. Zu ihren beiden Seiten wachsen die Medullär- sckwanziappen. 

 Wülste und die angrenzenden Teile des Keimscheibenrandes als Schwanzlappen 

 stark vor. Die Annahme, daß die Embryonalanlage in zwei Hälften am Keim- 

 scheibenrande enthalten sei, nach der Mitte zusammengeschoben würde und 

 nun die Anlage des Embryonalkörpers durch Concrescenz stattfände, wofür 

 der Augenschein bei Selachiern, wie bei Teleostiern sprach, hat sich bei ge- 



Fig. ^^ -rl — C. Schemata zur Concrescenztheorie bei Fischen. A Schema der Hisschen Concrescenztheorie. ?< vor- 

 derstes Kopfende, i, 2, 3, 4 usw. symmetrische Teile des Randringes, welche sich bei der Bildung des Embryo in 

 der Mittellinie zusammenlegen sollen. B Forellenkeim 24 Stunden nach Beginn der Gastrulation. Der embryo- 

 bildende Bezirk ist durch Strichelung bezeichnet. C Forellenkeim im .Stadium der rautenförmigen Erabryonalanlage. 

 Die in den Figuren 47 Ä und C sich entsprechenden Bezirke sind durch gleichartige Strichelung gekennzeichnet. 

 K Kopfteil des embryobildenden Bezirks, R sogen. Knopf. Aus O. Hert\vigs Handbuch der Entwicklungslehre. 



Nach KopscH. 



nauerer, auf Experimente begründeter Untersuchung nicht in der Ausdehnung 

 bestätigt, wie man anfänglich annahm. 



Die eben angedeutete Meinung hat vor allem His vertreten und als Con- concrescenz bei 

 crescenztheorie bezeichnet. Das Schema der Fig. 47 A läßt auf einen Blick er- ^xei^ostieiT 

 kennen, was unter dieser Theorie zu verstehen ist. U stellt das vorderste 

 Kopfende des Embryo dar, i, 2, 3, 4 usw. sind symmetrische Teile des Keim- 

 scheibenrandes, wie sie sich bei der Bildung des Embryo aneinander legen 

 sollen. In so schematischer Weise findet nun eine Concrescenz sicher nicht 

 statt, immerhin zeigen aber auch Experimente, daß Bildungsmaterial von den 

 Seiten her in den Embryo hineingeschoben wird, doch trägt nur ein verhältnis- 

 mäßig kleiner Teil des Keimscheibenrandes zur Embryonalbildung bei, ein 

 viel kleinerer als His ursprünglich angenommen hatte. Für das Ei eines Kno- 

 chenfisches, der Forelle, hat Kopsch das genauer feststellen können, und die 

 beiden hier mitgeteilten Figuren (Fig. 47B u. C) geben seine Resultate an- 

 schaulich wieder. Fig. 47 B stellt eine Forellenkeimscheibe 24 Stunden nach 

 dem ersten Beginn der Bildung der dorsalen Blastoporuslippe schematisch dar. 

 Der Randbezirk des Keimes, soweit er zur Bildung des Embryo beiträgt, ist 

 durch Strichelung kenntlich gemacht. Schon kurze Zeit später hat die Zusam- 

 menschiebung dieses Randbezirkes zu der rautenförmigen Embryonalanlage 



