230 III. Gestaltung und Vererbung. 



Wie aber kommen die Ide, die sich doch auch teilen, dazu, sich 

 zu ergänzen? Hier müssen auch „besondere Mittel angewandt sein, um 

 die Ergänzung und damit die volle Vererbung zu ermöglichen", denn 

 an den Iden zweiseitig- symmetrischer Tiere muss „Vorn und Hinten, 

 Rechts und Links, Oben und Unten" verschieden sein, auch bei ihnen 

 ..ist keine Art der Halbierung mehr im stände, den beiden Teilspröss- 

 lingen alle Elemente, d. h. alle Biophoren-Arten und Biophoren-Gruppie- 

 rungen derart zu übermitteln, dass sie durch blosses Wachstum sich 

 wieder zu einem dem Mutter-Bion ähnlichen Wesen ergänzen müssten". 

 Da Weismann aber nicht konsequent genug sein wird, um auch für 

 die Ide „besondere Mittel angewandt sein" zu lassen, um ihre „Ergänzung 

 und damit die volle Vererbung zu ermöglichen 1 ', da er die Aufforderung, 

 zur alten Einschachtelungstheorie zurückzukehren, als eine unerhörte Zu- 

 mutung von der Hand weisen wird, so bleibt ihm nichts übrig, als seine 

 Ide mit einem Vervollständigungstrieb auszustatten. 



„Ich will nicht besonders betonen, dass dieser Vervollständigungs- 

 trieb gar keine allgemeine Erscheinung ist, dass es Pflanzenteile giebt, 

 die sich nicht als Stecklinge fortpflanzen lassen usw. ; ich beschränke mich 

 einfach darauf, daran zu erinnern, dass die Annahme einer allgemeinen 

 Reproduktionskraft des Protoplasma's, selbst wenn sie eine Thatsache 

 wäre, doch sicherlich keine Erklärung ist. Sie wäre eben das, was 

 erklärt werden soll!" 



Warum steht dieser Passus zwischen Anführungszeichen? — Weil 

 er von Weismann stammt und nicht von mir! 



Weismann's Determinantenlehre ist also unfähig, die Thatsachen 

 der ungeschlechtlichen Fortpflanzung und der Regeneration irgendwie 

 verständlich zu machen. Um das zu thun, oder um den Schein zu er- 

 wecken, dass sie es könnte, muss sie die abenteuerlichsten Annahmen 

 machen und giebt dadurch jede wissenschaftliche Berechtigung preis. 



Eine Vererbungs- und Formbildungslehre, die nicht ohne Hilfs- 

 hypothesen auskommen kann, die, wie die Weis mann' sehe, gezwungen 

 ist, eine ganze Legion von solchen aufzustellen, und dabei starke Zu- 

 mutungen an unser Gehirn macht, die genötigt ist, die einfachsten That- 

 sachen der Biologie in erzwungene Erklärungen hineinzupressen, die hat 

 überhaupt auf den Namen einer wissenschaftlichen Theorie keinen An- 

 spruch. 



Unsere epigenetische Vererbungstheorie hat keinerlei Hilfshypothesen 

 nötig, sie erklärt die in diesem Abschnitte behandelten Erscheinungen 



