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der Weise anzuordnen, wie es in der Biologie als in einer 

 unabhängigen Wissenschaft geschehen würde, sondern 

 vielmehr auszugehen von den drei verschiedenen Arten 

 fundamentaler Erscheinungskreise, welche die lebenden 

 Körper der Forschung darbieten, und alle Systematik aus- 

 schließlich dem einen dieser Kreise anzugliedern. Denn 

 gegenwärtig ist von der biologischen Systematik nicht viel 

 für die Philosophie zu lernen. 



Wir kennen Leben nur in Verbindung mit Körpern: 

 anders gesagt, wir kennen lebende Körper und nennen 

 diese Organismen. Es ist das letzte Ziel aller Biologie aus- 

 zumachen, was es eigentlich heißt zu sagen, daß ein Körper 

 belebt sei, und in welcher Beziehung Körper und Leben zu- 

 einander stehen. Aber gegenwärtig genügt es, die Worte 

 Körper und Leben in der üblichen populären Weise zu 

 verstehen. 



Wenn wir uns nun die lebenden Körper in dieser vor- 

 urteilslosen Weise ansehen, und wenn wir uns ins Ge- 

 dächtnis rufen, was die wesentlichen Eigenschaften aller von 

 uns ,, lebend" genannter Körper sind, so finden wir, daß es 

 drei Eigenschaften sind, welche niemals fehlen, wo immer wir 

 Leben an Körpern vor uns sehen. Alle lebenden Körper 

 sind spezifisch in ihrer Form, sie „habe n" eine spezifische 

 Form, wie wir gewohnt sind, zu sagen. Alle lebenden Körper 

 zeigen ferner das Phänomen des Stoffwechsels, d. h. sie 

 stehen in Materialaustausch mit dem umgebenden Medium, 

 sie nehmen Material auf und geben Material ab, aber ihre 

 Form kann unverändert bleiben bei diesem Austausch. Und 

 endlich können wir sagen, daß alle lebenden Körper sich 

 bewegen ; wenn diese Eigenschaft ganz vorwiegend auch nur 

 im Tierreich bekannt ist, so lehrt doch schon die elementare 

 Wissenschaft, daß sie auch den Pflanzen zukommt. 



Wir können also in der Biologie nach Naturgesetzen 

 fragen: bezüglich der Form, bezüglich des Stoffwechsels 

 und bezüglich der Bewegungen. Und so wollen wir denn 

 in der Tat das Material des eigentlich biologischen Teils 

 unserer Vorlesungen diesem Schema gemäß anordnen, wobei 



