44 Elementare Formenlehre. 



es eine Spezies für~sich wäre, sondern alle ontogenetischen 

 Stadien sind im eigentlichen Sinne „embryonal", der 

 Keim ist dauernd ein „Embryo", bis er der erwachsene 

 Organismus geworden ist. Und Sie wissen auch, daß nicht 

 alle Skelette aus Calciumkarbonat bestehen, sondern daß 

 es Silikatskelette gibt, wie bei den Radiolarien, und Horn- 

 skelette, wie bei vielen Schwämmen. Und wollten wir 

 gar einen Blick auf die Entwicklung der Pflanzen werfen, 

 so würden uns die Unterschiede vielleicht so groß erscheinen, 

 daß alle Ähnlichkeiten in den verschiedenen Entwicklungs- 

 reihen der Organismen verschwänden. 



Und doch gibt es Ähnlichkeiten in aller Entwicklung, 

 und wir wollen jetzt studieren, worin sie bestehen. Haben 

 wir doch, eben um sie zu erkennen, die Ontogenie einer 

 besonderen Form so genau studiert; man sieht die All- 

 gemeinheiten immer besser, wenn man das Besondere, 

 wenigstens in einem Falle, genau kennt. Was für allgemeine 

 und grundlegende Kennzeichen können denn also der 

 individuellen Geschichte unseres Seeigels entnommen werden, 

 wenn diese letztere immer in kontrollierende Beziehung 

 zu dem gesetzt wird, was uns andere Ontogenien, ein- 

 schließlich der Entwicklung der Pflanzen, lehren ? 



Die Anfänge analytischer Formenlehre. 



Wenn wir auf die langen Kämpfe der Embryologen - 

 schulen des 18. Jahrhunderts zurückblicken, auf die Kämpfe 

 um die Frage, ob die individuelle Entwicklung als wahre 

 Produktion sichtbarer Mannigfaltigkeit oder ob sie als ein- 

 faches Wachstum einer sichtbaren präexistierenden Mannig- 

 faltigkeit anzusehen, ob sie E p i g e n e s i s oder Evo- 

 lution sei, so kann es, wenn wir uns auf die 

 Forschungen der letzten 150 Jahre stützen, keinem Zweifel 

 unterliegen, daß, wenigstens in beschreibendem Sinne, 

 die Theorie der Epigenesis zu Recht besteht. In be- 

 schreibendem Sinne gibt es eine Produktion sichtbarer 

 Mannigfaltigkeit im Laufe der Embryologie: das ist unser 



