326 Schlußfolgerungen aus der Systematik usw. 



war unser Gegenstand, nicht die menschlichen Handlungen 

 selbst. Alsbald werden wir nun das Studium der Handlung 

 als Handlung beginnen, und dann freilich werden wir nichts 

 nötiger haben als eine wohlbegründete Epistemologie, und 

 auch die Geschichte der Menschheit wird alsdann noch 

 einmal ein Problem für uns werden. 



Das Hauptresultat unserer letzten, der Systematik, 

 der Deszendenztheorie und der menschlichen Geschichte in 

 Sonderheit gewidmeten Kapitel ist dieses, daß keine für 

 künftige philosophische Erörterungen wirklich fruchtbaren 

 Schlußfolgerungen sich bis jetzt aus diesen Gegenständen 

 des Wissens gewinnen lassen; entweder ist unsere Kenntnis 

 zu gering, oder es handelt sich nur um Kombinationen 

 natürlicher Elementardaten, aber nicht um Elementardaten 

 von neuer Art. 



Fassen wir noch einmal zusammen: Wir erhofften ein 

 rationelles System von der Biologie der Zukunft, aber wir 

 konnten uns nicht rühmen, ein solches System schon zu 

 besitzen. Wir vermuteten, daß der Transformismus sich 

 einst als wahre Evolution erweisen möchte, beherrscht von 

 einem immanenten Prinzip, welches alsdann ein wahrer 

 neuer elementarer Naturfaktor sein würde ; aber wir wußten 

 absolut nichts über ein solches Prinzip. Die Menschheits- 

 geschichte endlich, d. h. der einzige historische Lebensprozeß, 

 von dessen Tatsächlichkeit wir wenigstens sicher wissen, 

 konnte uns nichts lehren, was von elementarem Charakter 

 wäre; denn die Menschheitsgeschichte kann, gegenwärtig 

 wenigstens, nicht als wahre Evolution gelten, sondern nur 

 als eine Summe von Kumulationen, und die Einzelheiten 

 dieser Geschichte, für sich genommen, waren nur von prak- 

 tischem oder emotionalem Interesse. 



So haben wir denn also elementare Prinzipien 

 der Biologie bis jetzt nur aus dem Studium des lebenden 

 Individuums gewonnen, die Analyse der Formbildung und 

 Vererbung des Individuums hat uns den Begriff der Entel- 

 echie, das Hauptergebnis dieser ersten Hälfte unserer 

 Vorlesungen, geliefert. Im Beginne ihrer zweiten Hälfte 



