50 I. Die functionelle Anpassung. 



Bezüglich der äusseren Proportionen lehrt uns die Anatomie für 

 Künstler, dass jedes Alter durch gewisse Proportionen seiner 

 Körpertheile charakterisirt ist. und die Wägungen der inneren 

 Organe in den verschiedenen Altem ergeben das Gleiche. Ein- 

 gehende morphologische Untersuchungen bestätigen dies in allen 

 Organen l ) . 



Wo hört nun das vererbte Wachsthum auf? Alle diese un- 

 gleichen Veränderungen der Organe in den verschiedenen Ent- 

 wicklungsperioden bis zum Ausgewachsensein sind, soweit sie 

 innerhalb des fest Normirten sich halten, offenbar vererbt. 



Es lässt sich hier nichts entscheiden, so lange wir nicht 

 klar darüber sind, was überhaupt unter vererbten Bildungen 

 zu verstehen ist. Jedenfalls ist es willkürlich, die Entstehung 

 der vererbten Bildungen in den embryonalen Zeitraum zu bannen 

 und alle postembryonalen Bildungen als erworben zu bezeichnen. 

 Embryonal, von sjxßpu&c, das (in einen andern Körper) Ein- 

 geschlossene, bezeichnet blos einen einzigen Umstand des Ge- 

 schehens, den eines gewissen Abgeschlossenseins, und gewiss 

 kann alles, was in dieser Zeit sich vollzieht, embryonal genannt 

 werden. Aber einmal ist, wie erwähnt, dieses Abgeschlossensein 

 von der Aussenwelt von äusseren Einwirkungen ein sehr un- 

 vollkommenes, und zweitens fällt, wie wir gezeigt haben, diese 

 Periode keineswegs mit der Ausbildung des Vererbten zusammen. 

 Wenn wir aber die Bezeichnung »embryonal«, um der Gewohn- 

 heit zu folgen, identisch mit »vererbt« gebrauchen wollen, nach 

 dem Principe a potiori fit denominatio, weil die in der embryo- 

 nalen Zeit ablaufenden Bildungen zumeist vererbte sind, so 

 dürfen wir uns nicht scheuen, auch die Entwickelung des Jüng- 

 lingsalters zum grossen Theil noch als embryonale zu benennen. 



Unter »vererbt« versteht man im gewöhnlichen Sinne Bil- 



x ) Siehe W. Henke, Anatomie des Kindesalters, in: Gerhardt, 

 Handbuch der Kinderheilkunde. Bd. I. p. 227 ff. 181 



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