B. Erblichkeit der Wirkungen der functionellen Anpassung. 57 



mit der Besonderheit, dass die Schüler immer gleich zu Lehrern 

 werden, dann in der nächst höheren Schule als Schüler ein- 

 treten, daselbst assimilirt. lehren und zur nächst höheren Schule 

 als Schüler übergehen. Der Lehrer ist hier dem Schüler wohl 

 immer nur um ein weniges voraus. Im Ganzen dasselbe findet 

 bei unseren Schulen auch statt, aber das Räthsel in der Ent- 

 wicklung des Eies ist. wodurch und wie sich aus den ursprüng- 

 lichen Statuten der Elementarschule von selber nach einander 

 die der Volksschule, des Gymnasiums und der Universität ent- 

 wickeln. Ganz abgesehen von der Frage, wie die Einwirkung 

 der Statuten auf die Lehrer stattfindet, indem wir annehmen, 

 dass die Materie des Eies in ihrer chemischen Constitution bereits 

 die geschulten Lehrer der Elementarschule darstellt. 



Es ist aber klar und selbstverständlich, dass es keine ein- 

 fachen Elementarlehrer sein können, wenn sie die Fähigkeit 

 haben, sich von selber zu Gymnasiallehrern weiter zu entwickeln 

 und ihre Schüler bereits in der nächsten Zeit ebenfalls zu Gymna- 

 siallehrern vorzubereiten und diese letzteren nun sich selber zu 

 Universitätslehrern ausbilden. Es wird von Anfang an wohl 

 der Elementarunterricht anders gelehrt werden, er wird schon 

 etwas von dem geläuterten Geiste des Gymnasiums an sich 

 tragen, etwa als wenn ein Gymnasiallehrer den Elementar- 

 unterricht giebt. und die Fähigkeit der weiteren Entwicklung 

 muss potentia schon vorhanden sein. Diese nothwendige Ver- 

 schiedenheit von vorn herein ist es. welche His und Andere 

 dem biogenetischen Grundgesetze von Fritz Müller 

 und Hacke 1 mit Recht entgegenhalten. Unmöglich kann, wie 

 His hervorhebt, ein Ei. welches die chemischen Bestandteile 

 zur späteren Entwickelung- eines Menschen in sich trägt, in 

 irgend einem Stadium wirklich gleich sein einem Ei. welches 

 zur Entwicklung eines Vogels oder Amphibium fähig ist. Diese 

 nothwendige chemische Differenz kann nicht eine Zeit vollkommen 



